讲究评价艺术,激活语文课堂

初中语文课堂上,课堂评价是在教学中根据教学的内容、目的和要求等进行评价的一种形式。课堂教学评价的作用在于更好地推动学生全面发展。尤其是在当下新课程改革的形势下,国家及各地的教育部门越来越重视课堂教学评价。课堂教学评价的评价范围包括教与学两个方面,进行教学评价的最主要目的是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量。一名优秀的初中语文老师要想激活语文课堂,让初中语文课堂教学更加高效,就要有效地进行课堂教学评价,这不仅是成功教学的基础,还是教育决策的基础。     

感受数学美:学科情感培养的关键

<正>学科情感是主体性学习的内在动力,是教学获得成功的前提和保证。而要培养学生对数学的情感,关键是培养他们充分感受数学美的能力,教给学生一双发现数学美的眼睛。数学是研究空间形式和数量关系的科学,极其丰富的内容使数学充满了美,它结构的完整、图形的对称、布局的合理、形式的简洁,无不体现出数学中美的因素。1.数学的对称美——两岸青山     

学科教学中的德育浸润探微——以高中数学教学为例

<正>道德是高度情境化的东西,把它从各种生活的体验中、各科知识的蕴藏中抽离出来,依靠单独的政治课、班会课等课程,配备专职的德育教师,设立专门的机构(如政教处、学生处等)实施,结果把德育变成了某一门课程、某一个教师、某一个机构在某一规定时间内需要完成的任务。这样的教育,主观目的性太强,人为设计的痕迹比较明显,学生们往往有防范抵触的心理,效果并不理想。从南京市对中小学德育需求的调查报告中发现:学科教学的德育作用远远低于人们的预期;寓     

浅议中学历史教学中素质教育的体现

学校是对青少年实施素质教育的重要阵地。学校实施素质教育要落实到各门学科的教学之中。深化课堂教学改革,努力提高课堂教学质量,是历史教学实施素质教育的中心环节。要想全面提高学生素质,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,教师就应该面对现实．根据学科特点做到有的放矢,让素质教育落实到实处。     

孟加拉南北大学孔子学院的汉语教学

文章简单介绍了孟加拉南北大学孔子学院的汉语教学情况。通过问卷调查,考查了南北大学孔子学院学生基本情况、学习汉语的动机、学习态度、对老师和教材的看法等,并提出了反思及相关思考。     

留学生口语修辞运用情况调查分析

修辞是调整语辞使其达意传情能够适切的一种努力,对外汉语修辞则是一种跨文化的言语交际行为,留学生的口语修辞比书面语修辞更应该得到重视。本文对在昆明的一些留学生的口语修辞运用情况进行了调查,借此发现他们在口语修辞方面存在的问题,并对如何提高留学生的口语修辞能力提出一些建议。     

连续潮流计算的算法改进研究

针对常规的连续潮流计算在求取P-V曲线时存在的缺点,提出了一种连续潮流计算的改进算法。该改进算法通过采用单位化处理切线预测向量、以切线预测向量的内积确定预测方向以及变步长控制等措施,提高了连续潮流计算在求取P-V曲线时的准确性和计算效率。Matlab仿真验证了该改进算法的有效性。     

孩子，你快乐吗?——天津市“关注儿童快乐”调查报告

快乐生活是当今少年儿童身心成长的迫切需求；快乐生活会给少年儿童带来幸福的回忆、生活的信心、学习的动力、健康的心态和美好的向往；快乐生活会激励少年儿童完成勤奋学习的主要任务,也会加速少年儿童信心百倍地实现全面发展的成长目标。