对我国体育院校实验教学改革必要性与改革思路的探讨

体育实验课是高校体育专业基础教学的重要组成部分,此课程开展的好坏将直接影响体育人才培养的质量.在积极开展教学改革,实施素质教育的今天,把实验独立设课,对于培养学生动手能力和创新能力,提高体育人才的全面素质,具有十分重要的意义.     

我跟幼儿学跳绳

跳绳，是我最喜欢的活动了，记得在学校读书时，我还参加过学校的花样跳绳比赛呢 !　　可是我班上的幼儿对跳绳却没有兴趣，每次都是经过老师千方百计的诱导，幼儿才肯练习跳。怎样才能使孩子们喜欢跳绳呢 ?一次户外活动时，杨宏小朋友拿着绳玩，可是没跳几下就想把绳收起来。我马上走过去说：“杨宏，你刚才是怎样跳的 ?能教教老师吗 ?”他很吃惊地看着我说：“我是用一只脚跳的。”我请他演示，他很高兴地跳了起来。我说：“真棒 !还能变个新跳法吗 ?”他说：“当然能，不过要过一会儿才能告诉你。”他跑到一边思索。几分钟后他兴奋地跑到…     

真挚的情结

当深沉的思念伴着伤感的记忆,当冰心的友谊无法挽回短暂的生命时,这种感情会化成真挚的情结驻留内心,比亲情简单,比爱情朴素,永恒在时间里……记得在1998年年末,我意外骨折。那时,《东方少年》杂志社的老师在医院里采访了我。报道《翅膀断了,心也要飞》很快在《东方少年》上刊登了。反响强烈,全国各省有一百多封热诚来信。在拆看这些信件时,我与她初次相识了。她的信纸是天蓝色,浅浅地印着松柏的图案;工整的字体里透着女生式的娟秀精致。她叫嫣,来自太原的高三女孩。信里写着:看到你的事迹我心里有种莫名的感动,忍不住写信给你。希望你能发…     

美术教学中创造性思维拓展的机制

在美术教学方面,近来有不少科学家和教育家指出,美术教学对学生创造力的提高是十分有利的。因为审美实践的活动是学生手脑并用的过程,是观察、记忆、想象、创造等形象思维的过程。所以教师在美术课的教学中要提高学生创造性的思维能力,就必须以启发式的教学方法,充分调动学生学习的主动性和思维的积极性。     

默读 分两步 抓两要

默读分两步抓两要○刘松张素英（江苏省射阳县实验小学第一步。轻声的“默读”训练。这个训练是在朗读训练的基础上发展起来的,是从朗读过渡到默读的一座桥梁。这个训练应从二年级上学期开始,因为这个阶段,学生还不能有效地抑制发音器官,读书时必须读出字音才能领会字...     

教育公平论——对中国教育资源公平分配享用的理性思考

中国当前高速差动发展引起严重的教育不公,教育不公主要有历史、战略、制度和现实四方面原因,解决教育不公问题要从倡导公平理念、建立公平机制、采取公平措施三方面着手.     

一个不等式的推广和应用

本文推广一个简单且有用的不等式,从而可使某些不等式的证明变得十分简便.l 一个简单不等式设x_1、x_2∈R,则4x_1x_2≤(x_1 x_2)~2≤2(x_1~2 x_2~2),当且仅当x_1=x_2时,等号成立.显然,只要利用基本不等式x_2~2 x_2~2≥2x_1x_2,本题即可得证.     

论高校思想政治教育的隐性资源及其整合路径

高校思想政治教育隐性资源是指在思想政治教育实践活动中,通过潜隐性、间接性、渗透性的方式让受教育者潜移默化地接受思想道德教育的各类资源的总和。与高校思想政治教育显性资源相比,它具有潜隐性、广泛性、自主性和易渗透性等特征。从空间分布来看,可以将高校思想政治教育隐性资源分为校内课程类隐性资源、校内非课程类隐性资源和校外隐性资源三种类型。当前,高校思想政治教育隐性资源的价值实现在理念、制度、组织等方面面临着较大的现实困境。因此,在“三全育人”视域下,高校思想政治教育隐性资源的整合需要从理念、制度与组织三个方面立体推进。     

妻子的公开课

(一)妻子是一个教学能手,她执教毕业年级的政治课,多年来在全县乃至全市的众多同类学校中,都能获得较好的名次。县市的教研员看好她,