排序方式: 共有29条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
为了做好全日制专业硕士研究生教育,让学生充分了解行业特点,分析了全日制专业硕士新生的情况,阐明了设置在学业教育前期的行业实习课程主要教学任务——了解用人单位对人才的知识、技术、技能的需求以及理解从业素质,介绍了基于帮助学生快速明确专业学习方向,增强专业素质和专业技能的教学目的,并说明了实践中探索的行业实习教学模式、开展步骤,提出了行业实习中技术与行业素质教育、实习教师遴选以及成绩考核的方法。 相似文献
12.
科学的对全县农村饮水不安全问题进行分析评价,并对解决农村饮水不安全问题提出了行之有效的解决办法,对指导全县农村饮水安全建设具有重大意义。 相似文献
13.
14.
刘歆 《语文世界(高中版)》2003,(10)
新一轮的“作文接力费”又开始起跑喽!内容更加精彩,请同学们继续关注吧。第一棒。开始! 这是一个封闭的白色世界。 他叫迈克,是研究人工智能的著名专家。他沮丧地坐在地上,脑子里只隐约记得人类被他们自己制造出的机器人奴役时那烽火连天的情景。人类过惯了对机器人发号施令的“神仙日子”,面对机器人的进攻却显得束手无策…… 相似文献
16.
刘歆 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(5)
孔子早在两千多年前就说过:"兴趣是学好语言的前提,是学习的挚友,是发展智力的原动力,有了它才能使学生的智力开足马力;有了它才能使学生的智慧放射出夺目的光辉."在中学英语教学中,教师要运用恰当的教学方法,注重学生学习兴趣的培养,帮助学生树立自信心.因为,学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩. 相似文献
17.
18.
19.
公民生态文明素养的培育,既是新世纪生态文明社会形态生成的基础,又是生态文化建设的重要组成部分。21世纪高校可持续发展的新方向,就是通过生态教育把大学生培养成为公民生态文明素养的建设者和传播者。与此相关,课程建设是高校生态教育的平台和重心,教师和学生则是学校生态教育的双主体。一个新的拓展——渗透式、跨学科融合的非专业生态教育的创生,将有利于生态教育在大学生中的普及和深化,同时也将促进和丰富大学绿色校园文化建设。因此,如何运用创新思维设置课程以及课堂内容板块的更新,是做好高校生态教育和大学生生态文明素养培育的关键要素。 相似文献
20.