上海民办高校后勤管理运作方式的研究

民办高校后勤管理和服务工作在为实现民办高校培养人才的根本任务中发挥着保证物质条件、提供生活服务、创造优美环境、维护正常秩序等重要作用.后勤管理工作是高校教育管理工作的重要组成部分,随着民办高校后勤改革的不断深入,后勤工作在管理的范围和服务的质量上都有了新的要求,原有的简单、落后的管理方法和手段已经不能适应新形势下的后勤管理要求.本课题以上海建桥学院的个案出发,进行深入细致的研究,并实地走访了上海部分民办高校,对后勤运作情况进行现状调查.     

The Implications of English as an International Language for English Teaching

The widespread use of English is viewed as a unique phenomenon of our times. Today, English, as an international language and with different varieties around the world, is also termed"World Englishes". As a result, the models of English teaching in different countries are diversified.     

学校体育改革与发展的制约因素——来自基层的调查

摘要：为了深入了解学校体育存在的问题,剖析影响学校体育改革与发展的制约因素,从基层调查的视角,运用叙事研究法、实际考查法对“国培计划2015”中小学体育教师培训置换脱产研修项目顶岗实习45 d的48名硕士研究生及置换的48名一线体育教师以及河南省4市18县的12所县城中小学和36所乡镇中心学校部分校长、家长和教育行政管理人员开展调研工作。调查结果表明,目前基层学校体育实践中仍然存在一些问题,如体育课开课不足、上课不规范,早操和课间操流于形式、过于简单,课外体育活动少、开展难,体育场地条件差、器材设备匮乏,专职体育教师严重不足等一系列问题。针对这些问题,通过深入地研讨与反思,认为制约学校体育改革与发展的内因是“人”,包括校长、体育教师、学生、家长以及各级行政主管领导等教育相关利益者,外因是教育体制和学校体育政策。其中,人的教育观念,人对体育功能的了解与认同,人的强国强种的民族意识是学校体育改革与发展的症结,同时也是学校体育改革与发展的突破口,而根治症结、突破困境的关键是体育教师,故体育师资队伍质量建设是当前学校体育改革与发展过程中亟待解决的问题。     

影响浙江省10～12岁女子游泳运动员全能成绩的因素分析

依据2002年浙江省“迎春杯”游泳全能比赛统计数据，运用科学的评价方法，分析影响浙江省10～12岁女子不同游泳专项运动员全能比赛成绩因素的权重值，建立将形态类指标纳入评价指标体系中的不同游泳专项运动员全能比赛成绩的综合评分模型。     

混合式教学在高校思政课教学实效性提升中的作用发挥——评《高校思政课教育教学与科技成果转化问题研究》

混合式教学主张将传统教学与数字化教学相结合,即“线上+线下”,实现优势互补,从而获得更好的教学效果.由张国献编著、经济管理出版社出版的《高校思政课教育教学与科技成果转化问题研究》一书,以高校思想政治教育面对的新形势和新挑战为出发点,对其与科技成果之间的转化问题展开了研究,并深入探讨科技成果与教学实效性之间的联系,为相关...     

“数学悖论”研究性学习教学设计

一、选题的背景及学习者分析1.选题背景数学历来被视为严格、和谐、精确的学科。它给我们的感觉往往是严谨的推理、枯燥的证明以及烦琐的计算,加之重点高中迫于升学率的压力,就使得学生很少有时间和机会接触数学史,而课本上又没有数学史方面的内容。学生对数学的认识往往是片面的和狭隘的,这使得他们对数学的学习产生了畏惧的心理,感到数学学习太枯燥,没有学习积极性和热情。     

电脑死机的原因及对策

本文从硬件和软件两个方面全面概述了导致电脑死机的各种原因，并针对每种可能性给出了解决死机的对策．     

"对分课堂"教学模式在高校课堂教学中的应用

"对分课堂"教学模式倡导将课堂时间一半留给老师讲授,一半留给学生讨论的教学理念,因其方便易行的特点在高等学校课堂教学中广泛应用并取得了较好的教学效果.本文采用文献分析法,就"对分课堂"教学模式在高校课堂教学中的应用现状与特点及教学效果进行分析,探讨"对分课堂"教学模式所面临的问题与未来发展方向.     

综合实践活动中教师的角色定位

教师不仅是单纯的知识传授者，同时也是学习者、参与者、研究者、指导者。本文试就教师作为自主探究的学习者、参与者、指导者谈几点看法。     

打造智能化、信息化、人本化的多媒体教学环境——南京师范大学多媒体教室信息化管理的创新与实践

为了集中控制多媒体教室中的各类设备,实时监控和及时解决教师上课中遇到的问题,方便多媒体设备的维护与管理,作者自主设计研发了智能中央控制系统,自动远程监控系统以及实时管理与报修系统。这三个系统的应用充分发挥了多媒体教室的功能,及时保障了信息化教学的需要,有效提高了人员工作效率与管理水平,打造了智能化、信息化、人本化的多媒体教学环境。