以"三个代表"重要思想为指导实施"大学生素质拓展计划"

以“三个代表”重要思想为指导,实施“大学生素质拓展计划”,具有重大的意义。引导大学生把贯彻“三个代表”重要思想与领悟“大学生素质拓展计划”的基本内容相结合,明确个人成才的目标。从贯彻“三个代表”重要思想的高度,实施“大学生素质拓展计划”,培养全面建设更加富裕的小康社会的创新人才。     

浅谈初中语文教学中的情感教育

《全日制义务教育语文课程标准》明确提出：“在语文教学过程中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品味和审美情趣”,“培养学生热爱祖国语文的情感”,“具有独立阅读的能力,注重情感体验”等。这一系列的要求,突出了情感教育在语文教学中的重要性。     

谈高中生的德育教育

德育是对学生的道德教育及人格塑造,中学生还未走入社会,对应有的道德品质又缺乏全面、成熟的认识。如果这时候教师和家长不能起到一个引导教诲的作用,那么后果将不堪设想。新时期的高中生,更容易受一些不良的思想观念的影响,从而给学校德育工作增加了难度。针对这一现象出现的原因及对策进行了论述。     

大学生网络参政的有序化、价值体现及规范机制的构建——兼谈网络视角下大学生教育工作的创新

大学生群体是社会群体政治参与范畴的重要组成部分。其参政行为呈现关注内容焦点化与信息获取网络化,政治心理趋稳化与政治评价客观化,政治参与方式多样化与参与行为理性化,价值取向主流化与制度认同趋同化等特点。但实际上,校园政治文化建设仍存在着大学生主体政治参与"冷""热"并存、参与渠道不畅等诸多问题,这些问题制约了参与的有序化。构建高校校园政治文化应注重理论指导,凸显意识形态;调动积极因素,形成构建合力;夯实阵地基础,创新构建途径;加强载体建设,发挥实践功能。理性地分析大学生政治参与行为。     

高校学习型辅导员队伍建设探讨

建设学习型辅导员队伍是时代发展的要求,是高校培养全面发展的高素质人才的需要,也是提高辅导员队伍素质的内在要求.本文分析了高校学习型辅导员队伍的内涵和建设必要性,提出了高校学习型辅导员队伍建设的推进机制、步骤和基本原则.     

人文素质教育观是一种深刻的人才观

加强大学生人素质教育已受到我国各大学前所未有的重视，成为高等教育改革的一道亮丽的风景线。许多高校都开始把提高大学生的人素质作为面向21世纪高等教育改革的重要大事来抓，希望以此来探索并推动人才培养模式和培养过程的改革。     

小学语文教学法之浅见

语文是一门综合性极强的科目,内奥外博包罗万象,由其内涵决定,该科目的教学方法虽久经探索研究,但因知识更新和人们认识皆与时俱进,所以现代教育教学的形式与方法有百家争鸣之势.我认为这是一种好现象,正印证一句话“教无定法”.从教日浅,却由衷热爱语文学科,因此便有一些浅见.     

音乐让语文课更精彩

一、音乐活跃课堂气氛,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。要使学生真正学好语文,除了“精力自致”以外,还与教师的教学艺术、方法引导(或学生的兴趣)有关。著名作家魏巍在《我的老师》一文中写到,他还能背诵蔡云芝老师用歌唱的音调教他们的诗:圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……魏巍在若干年后都还背得这首诗,忘不了这位老师。这除了老师的慈爱,热情、公平等等以外,我想还因为老师用歌唱的音调让学生感到新奇,使整个课堂充满生机、活力,把学生带入音乐的殿堂,感受美妙的旋律给身心带来的快乐…     

高校学习型辅导员队伍建设探讨

建设学习型辅导员队伍是时代发展的要求,是高校培养全面发展的高素质人才的需要,也是提高辅导员队伍素质的内在要求。本文分析了高校学习型辅导员队伍的内涵和建设必要性,提出了高校学习型辅导员队伍建设的推进机制、步骤和基本原则。     

面向信息技术核心素养的Scratch案例设计与开发——以小树的生长生态游戏为例

以小树的生长生态游戏为例,基于信息技术核心素养的核心要素计算思维和数字化学习与创新的培养,进行Scratch案例设计与开发.