坚持德育创新 培养高素质新型人才——中共复旦大学党委副书记兼副校长翁铁慧访谈灵

○复旦大学是全国著名的高等学府,学生工作一直走在上海高校的前列,常有新经验新举措出来,在实施素质教育中,又有一些引人注目的新思路和新做法。翁书记,能否请您谈谈这方面的情况。     

从“两个不等于”到“四个危险”、“两个更为”——学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话

居安思危的忧患意识,是中国共产党自执政以来一贯坚持和强调的理念之一。改革开放以来,党的这种思想意识不断强化。十六大以后,党的居安思危的忧患意识更加强烈,思想不断深化。从两年前的＂两个不等于＂的告诫到今年的＂四个危险＂、＂两个更为＂的警告,把党新时期居安思危的忧患意识提升到一个新的历史高度,这既表明了中国共产党在取得巨大成就后面临复杂局面和严峻挑战时的清醒和警省,又体现了中国共产党新时期重视自身建设的自信和自觉,更反映了中国共产党勇于克服和纠正自身存在问题的意志和决心。     

贯彻科学发展观 塑造“三维”育人环境

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央,认真总结我国发展的长期实践经验,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要战略思想,是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。以科学发展观统领学校德育工作,不仅是德育理论研究的一项重要而紧迫任务,也是德育实践改革与发展的出发点和落脚点。以科学发展观统领德育工作,要求我们必须坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的德育观, 统筹协调德育内部与外部各种要素的和谐发展,促进学生全面发展。     

青年党员理想信念教育必须迎接新挑战

邓小平同志曾多次强调要对人民,特别是青年一代进行理想信念教育,并指出这是我们进行现代化建设,战胜困难和风险的重要法宝。江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话中强调,要紧密结合干部群众在思想认识和工作、生活中产生的问题,突出加强理想信念教育,不断增强全体人民的凝聚力。在社会转型     

近远结合“低”“高”统一搞好理想信念教育

江泽民总书记“七一”讲话中指出:“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中,我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领,也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”这一重要思想,不仅为我们处理好党的最低纲领和最高纲领的关系明确了价值取向和基准坐标,同时,也为我们对青年进行理想信念教育提供了思想启迪和方法要求。     

提升思想政治理论课教学有效性的思考

提升思想政治理论课教学的有效性,一直是教育界内外关注的一个重要问题,许多专家、学者和广大思想政治理论课教师进行了广泛而深入的探讨,提出了不少很好的建议和看法。根据目前思想政治理论课教学的实际情况,充分发挥教师的主导作用,融思想性、政治性、针对性、互动性和综合性于一体,是提升思想政治理论课教学有效性的重要举措。     

选拔培养思想政治理论课青年教学名师的思考

选拔培养思想政治理论课青年教学名师,有利于强化思想政治理论课青年教师的思想和业务素质,有利于提升思想政治理论课的教学质量和效果,有利于解决思想政治理论课教学名师断层现象。选拔培养思想政治理论课青年教学名师要注重选拔机制、培养方法和考核标准,因为这涉及选拔培养的公平公正、有效平台的搭建和培养成效的评价。     

从船政科到上海海运学院──上海高等航海教育85周年的发展历程

上海走中国高等航海教育的发祥地。本文回顾和论述了：从１９０９年邮传部上海高等实业学堂创办船政科为发端，历经高等商船学堂、交通部吴松商船专科学校、上海船务学院、上海海运学院的上海高等航海教育的历史。８５年来，学校虽几度易名，先后停办、合并、迁移、重建和调整，但教育要旨源流相承、专业学科不断发展、办学规模迅速扩大，目前上海已形成以航运和水运管理为特色的多层次、多学科、国际化的高等航海教育体系     

对全面关心青年教师健康成长的几个问题的思考

本文提出必须坚持用马克思主义的观点全面正确地看待和评价青年教师,既不要“捧杀”,也不要“棒杀”。对青年教师身上存在的某些带有时代特征的问题和弱点,应放到社会大背景上进行分析。在此基础上,笔者认为应从政治、思想、工作、业务和生活等五个方面关心青年教师的成长。     

论校报言论建设

校报言论是校报的“灵魂”和“眼睛”,充分认识言论建设的重要性,采取切实有效的措施加强言论建设,是提高办报水平的一项重要而迫切的任务。 校报言论是校报舆论导向的“鼓点”和“号角” 如果说宣传党的路线、方针和政策,报道学校改革建设和发展中的重大事件,弘扬先进人物的奉献精神和模范事迹,批评各种不良现象,用正确的舆论引导人,是校报崇高而神圣的职责的话,校报的言论,则是完成这种使命和任务的“鼓点”和“号角”。