关于提高“形势与政策”课教学效果的两个问题

“形势与政策”课是一门很现实的思想政治教育课程。为了提高这门课的教学效果,本文提出:在内容安排上,要努力在教育要求和学生希望之间寻找“共同点”和“结合点”;在教学上,要处理好相对变化和基本稳定、宏观和微观等相互关系。     

论校报言论建设

校报言论是校报的“灵魂”和“眼睛”,充分认识言论建设的重要性,采取切实有效的措施加强言论建设,是提高办报水平的一项重要而迫切的任务。 校报言论是校报舆论导向的“鼓点”和“号角” 如果说宣传党的路线、方针和政策,报道学校改革建设和发展中的重大事件,弘扬先进人物的奉献精神和模范事迹,批评各种不良现象,用正确的舆论引导人,是校报崇高而神圣的职责的话,校报的言论,则是完成这种使命和任务的“鼓点”和“号角”。     

面向新世纪做好学生工作 努力提高大学生综合素质

21世纪已向我们阔步走来,面对发展社会主义市场经济的新形势,高校学生工作如何全面贯彻落实党的教育方针,适应新时期的新要求,这是高校学生工作面临的新课题。近年来,我们根据教育工作要实现两个主要转变的要求,推出了一系列重要的思想教育和管理举措,逐步把学生工作的重点转移到提高以思想道德为核心的综合素质上来,取得了一定的成效。1　新形势、新挑战和新情况呼唤学生综合素质的提高1.1　提高大学生综合素质,是21世纪经济和科技竞争提出的重要任务21世纪将是世界各国,尤其是经济发达国家间的科技竞争、经济竞争、综合国力竞争更加激烈的…     

精心培育良好的育人环境

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调要为大学生思想政治教育营造良好的社会环境，特别要大力营造良好的文化环境、舆论环境和校园周边环境。中央以专题文件形式，提出重视环境育人的作用，并对环境的构成作了深入和具体的阐述，这在我们党的大学生思想政治教育史上还是第一次。     

环境创新:并非大学德育工作的旧话重提

环境育人，环境可创，是马克思主义思想政治教育学的一个基本原理。大学德育的创新，包括德育理论创新和德育工作的实践创新两个方面，环境创新属于德育工作的实践创新。坚持以科学发展观为指导，以学生为本，创设大学生全面发展、健康成长的校园环境，并实现校内和校外环境育人的互动，是新形势下加强大学生思想道德建设面临的重要任务。     

在推进互动中实现人的全面发展

马克思关于人的全面发展的理论是马克思主义理论的重要组成部分,人的全面发展是马克思主义者始终关注的重要问题。江泽民同志“七一”讲话关于人的全面发展的重要论述,把马克思主义的这一理论提升到了一个新境界。作为思想道德教育的重要目标之一,培养全面发展的一代社会主义新人,进而推动经济发展和社会的全面进步,思想政治工作者负有神圣的历史使命和光荣的时代责任。     

浅谈高等学校学生思想工作的体制和队伍建设

搞好高等学校学生思想工作的体制和队伍建设,是加强和改进学生思想工作,培养“四有”新人的关键。对此,中央领导同志早有明确的论述,中央和地方各级主管部门曾多次下达专门性文件,对高校学生思想工作的体制、队伍建设作了原则规定。随着经济体制改革曲深入,为了适应“三个面向”和改革开放的新形势,进一步搞好学生思想     

论社会主义核心价值观的三个维度

中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,对社会主义核心价值观的宣传、教育和践行的意义、原则和举措,提出了一系列的意见和要求。我们应从功能维度,深刻认识倡导社会主义核心价值观的重大意义;从理论维度,即社会主义核心价值观的文化底蕴和理论来源,认真把握社会主义核心价值观的理论经纬;从实践维度,明确践行社会主义核心价值观的途径方法。     

上海市“以德治国与学校德育创新”研讨会日前召开

由上海市高等学校思想理论教育研究会、上海市中小学德育研究协会和本刊编辑部联合主办的“以德治国与学校德育创新”研讨会日前在上海海运学院召开。