浅论高职学生的教育管理

近几年来 ,我国高等职业教育迅速发展 ,但对于如何办好高等职业教育工作还处在探索和研究阶段 ,本文结合目前我国高职生的现状及特点 ,结合本人工作实践 ,提出了对高职生教育管理有别于普通本专科生的几点建议     

概率统计教学中应渗透集合的观点

新教材把概率统计纳入了高中数学必修课程 ,在教学实践中我们发现 ,学生在初学概率的时候总会产生概念比较模糊、事件之间的关系理解不够透彻的问题 ,这应该是正常的现象 .其实 ,从概率论发展的历史来看 ,也经历了最初的概念模糊、理论不严密到后来的概念清晰、理论严谨的过程 .其中集合论的建立和发展、并将其引入到概率的研究中起到了功不可没的作用 ,由于集合论在概率论的发展和研究中的突出作用 ,中学概率统计教学中也应该有意识的渗透集合的观点 ,这样做既可帮助学生加深对概率知识的理解和认识 ,又可为学生进一步的学习和研究埋下伏笔…     

普通高校公共体育武术课大学生选课动机探析及研究

运用现代系统科学原理,通过文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等,结合学生选课基本情况,边调研、边研究,对云南农业大学公共体育课武术课学生选课的动机进行调查和研究,并提出一些积极有效的思考建议,以期为云南农业大学公共体育武术课选课提供参考和借鉴。     

实践能力培养的应用型本科院校材料力学课程教学改革探究

在应用型培养模式下,本科院校只有遵循新课改的教学理念,强化学生实践能力培养,才可保障课堂教学质量。本文首先分析了课程特点,同时阐述了应用型本科院校材料力学课程的教学矛盾与问题,最后总结了实践能力培养的应用型本科院校材料力学课程教学改革的途径。     

伽利略的流体静力秤及合金成份的确实

一、伽利略的流体静力秤伽利略(Galileo Galilei,1564—1642年)是意大利物理学家、天文学家。伽利略年轻时非常喜欢阿基米德鉴定王冠的故事,但他并不仅仅是一种好奇。他不满足于鉴定王冠是否是纯金做的而不能确定王冠中金、银各自所含的量。富有钻研精神的伽利略经过不懈的努力。在他22岁时发表了一篇关于     

例说物理选择题的解题方法

解答选择题和解其它题一样，都要求仔细审题，弄清题目中所说的物理现象或物理过程，分析已知量和未知量之间的关系，选用合适的方法、规律求解．选择题的解题方法很多，可分为一般解题方法和特殊解题方法．一般的解题方法是基础，必须熟悉和掌握它；特殊解题方法很多，是根据选择题的特点，灵活运用物理、数学、逻辑的知识和方法求解．[第一段]     

Experimental study on complete stress-deformation curves of larger-size concrete specimens subjected to uniaxial tension

INTRODUCTION Failure of reinforced and pre-stressed concrete structures is initiated in many instances by cracking of plain concrete. The post-cracking softening behavior of concrete subjected to tension has been realized for many years (Li et al., 1993). However, the resistance of cracked concrete is generally ignored in conven-tional design practice. Until recently it has become increasingly evident that it is necessary to account for the post-cracking resistance of concrete when per-f…     

怎样评课

课堂教学是使学生获得知识、形成技能、发掘能力和培养良好思想品德的最基本的途径.因此,要提高教育教学质量,首先就要提高课堂教学质量,就要对课堂教学质量进行评价.那么,如何评价一节课呢?笔者认为应从以下六个方面进行.     

算符对易性与测量相容性的关系

算符不是测量符号。算符对态矢量的作用并不和力学量的测量直接对应,本文讨论了算符与力学量测量的关系、对两个力学量同时进行测量的物理含意,以及算符的对易性与测量的相容性之间的联系。从而澄清了某些习以为常的模糊概念。