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912.
幼儿科学概念的获得及其对科学教育的启示 总被引:1,自引:3,他引:1
对儿童概念的研究可以说是由来已久,但是随着建构主义的兴起,重新审视幼儿科学概念获得的问题显得至关重要。幼儿科学概念不同于成人的科学概念;幼儿主要通过概念形成的方式获得科学概念;获得的主要途径有日常经验和科学活动两种;获得的显特点是“替代概念”(alternaive conceptions)的出现。在此基础上,本进一步讨论了幼儿科学概念获得对幼儿科学教育的启示。 相似文献
913.
食品品质与安全专业中’食品品质管理是一门必 修课程。为了能够让实践教学的质量得到提高’进而使得学生 的实践能力得到培养’实现应用型高校的培训宗旨’本文从教 学方法、教学内容、实践操作能力等多方面来探讨研究了食品 品质管理学的实践教学改革。 相似文献
914.
张银爱 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(3):26-28
大学生的学习是许多教育工作者探讨的问题。大学生的学习对社会发展以及个人发展都有十分重要的意义,学习是大学生的职责,掌握各学科知识,能运用理论解决实际问题是大学生的任务。大学生的学习可以分为多个环节,每一环节都为实现教育目标服务。学习策略是大学生完成学习任务的主要手段,大学生应该掌握必要的学习策略。 相似文献
915.
高职院校化工教师从入职开始,应加强与行业一线企业,尤其是技术先进企业的沟通,提高自身的化工操作能力.要成长为一名优秀的化工类"双师型"教师,应该真正理解教师自我提升的意义,具备化工类双师型教师的职业素养,通过虚拟操作、带料运行、生产一线锻炼来提升个体的实践能力. 相似文献
916.
实习是高职幼儿教育专业教学过程中不可缺少的重要环节,是专业学习的继续。本文着重从幼教高职学生实习园所选择、仪表穿戴、幼儿安全、教学态度等方面提出了自己的要求及看法。 相似文献
917.
"乡土地理"实践教学及对学生创新能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
培养大学生的创新能力是我国高等教育的主要任务之一。乡土地理教学蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材,有必要加强实践教学环节提升教学内涵。北师大的乡土地理教学从身边的、生活中的人地关系问题入手,以校园及周边、城乡过渡带为实践基地,采用立项申报制由学生自行组队并确定研究命题,并用管理科研项目的规范流程来组织实践活动。以“校园交通状况及管理”的乡土地理实践课题为例,说明实践过程有助于激发学生的创新意识,训练学生的创新思维,并培养创新技能,从而全面提高创新能力。 相似文献
918.
919.
王新爱 《河北工业大学成人教育学院学报》2008,23(1):57-60
我国国有企业改革的难点问题之一是国有资产出资人不到位和出资人对经营者的激励约束机制不到位,委托代理关系矛盾复杂.本文拟运用委托代理理论的基本框架,分析我国国有企业委托代理关系的特点及其弊端,并在此基础上提出解决国有企业委托代理关系矛盾,进而提高企业效率的对策. 相似文献
920.