以色列教改计划:学前、小学、中学三段四四四制

“校园儿童的成长，乃是这个世界希望之所在”。古犹太经典《塔木德》上的这句话，成为今天以色列教育的重要指针。一些以色列教育学家提出了儿童4岁入学的改革计划。儿童4岁入学计划由以色列教育部、财政部、国防军人力资源部门官员共同拟定，目的是使学生更富有创造力和竞争力，同时适应以色列国防的要求。此前，以色列的教育制度与我国基本相似，不同的是，在上小学之前，所有5岁以色列儿童就必须进入学前班学习一年。三个阶段各4年根据新计划，所有儿童从4岁入学，这比原先提前一年。随后12年的学习分为三个阶段，每阶段4年。其中，4岁…     

计算流体力学网格:解决应用的有效整合问题

中国教育科研网格ChinaGrid是教育部在十五“211”项目支持下启动的,得到国家科技部863高性能计算重大专项支持的研究项目。项目的出发点是充分利用中国教育和科研计算机网CERNET优良的基础设施和其丰富、优质的各类资源,在中国建设一个最大、最先进、最实用的网格。首批有12所学校参加,目前已经发展到20所学校,已经初步形成包括生物信息、图像处理、计算流体力学、大学课程在线和海量信息处理在内的5大类典型应用。目前,中国教育科研网格ChinaGrid正处于第一期结束,第二期规划开始。自本期起,本刊将对ChinaGrid一期的重点研究成果进行回顾,并介绍ChinaGrid二期建设的部分设想及总体部署。     

关于C++运算符重载的论述

本文主要讨论的是C＋＋中运算符重我的规则、机制以及形式，并对〈〈、=、＋等C＋＋运算符的重载进行了举例说明。     

巧用教学案,让学生做课堂的主人

"教学案"是把老师的教案与学生的学案进行有效结合的一种方案,是实现"以学论教、教学合一"的一种教学表现形式.它能有效地促使教与学协同发展,更加注重师生、生生间的互动和交流.那么如何使教学案吸引更多的学生,让学生真正做课堂的主人呢?     

计算机基础课程教学模式改革的探索

由于中小学已经开始信息素养教育,大学的信息技术教育不再是从零起点开始。经济发达地区的生源的计算机使用总体上明显好于经济落后地区的生源,这种地区差异,城乡差异建成的生源质量的参差不齐,增加了计算机基础课教学的难度。实行分级教学可以解决学生不同需求,开展自主学习对于计算机基础教育势在必行。     

大学生人际沟通与和谐寝室的构建

构建和谐的学习型寝室最终要以班上学生群体的和谐为基础,因此和谐的班集体内部人际关系的构建尤为重要。大学生群体内部和谐人际关系的建立,主要通过同学的交流和沟通、相互学习、团结互助、相互尊重、诚实守信,实现人际关系和谐。     

“爱心新闻”的操作范式与策划要领——以《南国早报》为例

多年来,《南国早报》就"爱心新闻"的策划、采写与报道,从办报战略高度给予重视,使之成为同步报道的独家新闻、动态新闻和悬念新闻,取得了读者喜爱、领导满意、业界好评的社会效果。同时逐步形成了一整套比较成熟的"爱心新闻"操作范式,即:"竖起耳朵捕信源—→深思熟虑谋策划—→同步跟进做报道—→公开透明讲诚信"。     

电子文件法律效力的障碍与对策

本文通过分析电子文件发挥法律效力的障碍,提出对各个障碍的解决对策或变通之法,以期开拓电子文件在法律领域的新局面。     

轴对称与最短距离的不解之缘

对于很多折线最短距离问题,我们常常借助轴对称,利用"两点之间线段最短"来作答,轴对称与最短距离真可谓一对形影不离的好朋友。一、寻找位置例1如图1,某乡镇为了解决抗早问题,要在某河道l上建一座水泵站P,分别向河的同一侧张村A和     

“数字信号处理”课程中的案例式教学法研究

论述了电子信息类专业中“数字信号处理”课程的重要性,详细分析了“数字信号处理”课程教学中存在的问题,探讨了案例式教学法在“数字信号处理”课程中的设计思路,并针对课程中的主要教学内容给出了具体的教学实施方案,最后选取课程中比较典型的两个工程案例,详细阐述了案例教学法的具体实施过程。教学实践证明将案例式教学法引入教学中,通过实际工程应用案例的讨论与实践,能充分调动学生学习的主观能动性,提高学生对数字信号处理的综合应用能力。