论外语教学中跨文化教育的几个基本命题

跨文化教育是跨越不同文化而实施的教育.它的重要性和紧迫性在我国外语教育界尤为突出.然而,有关跨文化教育的一些基本命题,如文化与教育问的关系,什么是跨文化教育等等,却长期困扰着我们,所以笔者试图在诸多的线索中理出头绪,对这些基本命题进行讨论并加以澄清.     

人教期刊发展座谈会在广州举行

人民教育出版社报刊社10月27日在广东省广州市举行了“《课程·教材·教法》《小学语文》《小学数学》发展座谈会”。来自华南师范大学、广州大学的教育专家、学者以及广东省和广州市的教育科研、教学研究部门的教研员、中小学校长和教师共三十余人参加了会议。     

台湾仙境——日月潭

人教版小学语文课程标准实验教材二年级下册编排了课文《日月潭》。日月潭是台湾著名的风景区,位于台湾省南投县鱼池乡,是台湾八景中的绝胜,也是台湾岛上第一大天然湖泊。湖泊周长约35公里,本来是两个单独的湖泊,后来因为发电的需要,1931年在下游山麓筑坝兴建水电工程,湖面水位上升,两湖就连为一体了。潭中有一个小岛,远看好像浮在水面上的一颗珠子,故名珠仔岛,现在叫光华岛。以此岛为界,北半湖形似日轮,南半湖状如弯月,故名日月潭。     

爱凝结成的艺术——张晓风散文简论

张晓风是台湾继苏雪林、琦君之后的著名散文家。其作品充满了故国之思,表现出对中国悠久历史文化的眷恋之情。在作品中,作者将中国传统文化中的＂仁爱＂精神和基督教精神相互融合,表现出对＂爱＂的阐扬。这种阐扬对五四时期冰心等人的散文,形成了某种继承关系。     

我的语文史

正语文从来是一门有关素养而无关分数的学科。我两岁的时候,和母亲一起背古诗。她说:"锄禾日当——"我就挥舞着手臂大声地接:"午——"当然,这是母亲告诉我的。后来,我就背着小书包上了小学。我人生中的第一所小学,是个以背古诗为特色的小学校,一个年级只有两个班。我至今还记得水泥操场东侧种着三棵矮矮的松树,高年级教学楼的一楼有一面大     

融合STSE教育理念的高中物理教学设计——以“力的分解”为例

本文以粤教版普通高中物理必修一中“力的分解”一节为例，在课堂教学设计中融入STSE教育理念，运用多样化的多媒体资源、生动活泼的演示实验、DIS探究实验和贴近生活的真实情境作为教学内容，通过情境间的逻辑演变帮助学生掌握知识和技能，发展学生的学科核心素养，树立可持续发展的环保意识.     

民国时期关于儿童阅读的学术研究

文章梳理了民国时期关于儿童阅读的研究文章,重点探讨有关儿童阅读训练、阅读兴趣、阅读心理及阅读动机的研究成果,提炼其理念和经验,为当代儿童阅读工作发展提供借鉴。