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841.
842.
李洁! 《伊犁师范学院学报》1996,(3)
本世纪三十年代,戏剧大师曹禺又为世界女性画廊增添了三个奇异的形象.她们中有虽为人妻、人母,却不守妇道,犯有“通奸”乱伦”之罪的神经质女人;有玩世不恭,享有“大众情人”之称的高级交际花;有背着丈夫、婆婆偷野汉子的“狐狸精”.这三位女性形象分别出现在曹禺早期创作的戏剧《雷雨》、《日出》和《原野》中,她们是繁漪、陈白露和金子.她们都是全剧的“灵魂”所在.曹禺通过三位具有不同身份,地位,处于不同背景和环境下的女性形象深刻揭示了那个罪恶的旧社会腐朽没落、必将崩溃的本质,同时我们也可以通过三位女主人公不同的遭遇和命运探索戏剧大师曹禺创作道路上的发展轨迹. 相似文献
843.
九年义务教育是基础教育,它着眼于提高全民族的素质。在初中化学教学中对学生进行科学文化素质教育,这是时代的要求。一、依纲据本,面向全体学生1.依纲据本,把握教材的深广度、重难点。九年义务教育化学教学大纲与原大纲比较,它适当地降低了一些理论部分知识的要求,适当拓宽了知识面,为学生提供了在现代社会中生存、生活以及今后继续学习或工作所必需的化学基础知识和基本技能。作为科学启蒙教育,教师在教学中一定要认真学习新大纲、钻研新教材,明确目的,把握深广度。如,新大纲已降低要求的一些基础知识、基本概念及理论,在教… 相似文献
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1、简介为迎接21世纪信息时代的到来,韩国产业人力管理公团和韩国电算院在劳动部和情报通讯部的主管下联合建立了远程职业教育系统。这一先进的培训系统是多媒体技术和超高速信息通讯技术的结合,将大大提高职业培训的效果。以设立在韩国产业人力管理公团本部的中央技术室为中心,通过超高速信息通讯网,将大邱、大田技能大学、法务部顺川劳改所、汉城YWCA妇女之家连接起来,对不同的培训对象进行示范培训。根据其效果,日后向全国各地的技能大学和职业专门学校推广。■培训者和被培训者可随时交换信息,提出或■答问题,观察实验装备的… 相似文献
845.
示例这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜,来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。他们以波长21厘米和10.5厘米的电波对北半球天 相似文献
846.
陈波!教育学心理学教研室 《丽水学院学报》1997,(3)
为纪念陶先生推行生活教育运动70周年,我们应深入学习陶行知的教育思想。学习陶行知教育思想,重在转变教育观念。要转变教育观念,自然又涉及人生价值观念的重整。所谓观念,是指人们对一事物的认识、见解和领悟。一切观念都来自经验,都是现实的反映。这种反映,有正确的,也有不正确的。人们的教育观念和人生价值观念也是如此。由于人是生活在一定的文化世界里的。人们在文化世界里的生活经验基础上形成教育观和人生价值观,多半具有传统的继承性,不论正确与否,它都构成人们一种重要的文化素质,制约着人们的思想和行为。而陶行知的… 相似文献
847.
英子!本刊记者 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(7)
当前,我国职业高中的发展正由最初的规模扩张型转变为内涵发展型。认真总结十多年来职业高中的发展经验,对于促进职业高中实现第二次飞跃是十分必要的。为此,本刊记者采访了北京市教育科学研究院职业教育科学研究所所长于洪波。 记者:70年代末、80年代初,北京市较早开始了中等教育结构改革。十多年来,北京市职业高中的改革与发展取得了可喜的成果,能否请您具体介绍一下这方面的情况? 相似文献
848.
一、单项选择题:1.传说中的燧人氏“钻燧取火”应距今约()A.20万年前 B.18000年前.C.6000年前 D 4000年前,2.战国时期“百家争鸣”出现的根本原因是()A.井田制瓦解 B.诸侯争霸频繁C.社会发生大变革 D.新兴地主阶级产生3.下列农作物引进我国种植的先后顺序是:( ) ①玉米②占城稻③胡椒④葡萄A.(2)(3)(1)(4) B(3)(2)(4)(1)C.(4)(3)(2)(1) D.(4)(2)(1)(3)4至今不少国家称中国为“China”是因为().A.秦汉文明在世界影响深远B.汉代丝绸的流传 相似文献
849.
沈佳!高二 《语文世界(高中版)》2001,(5)
一 “生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”姑且不论项羽是个怎样的人,他至少做到了一点:让后人钦佩。 当乌江水匆匆流淌,当楚王宴歌宴舞时,一位英雄,在沙场上驰骋征战,所向披靡,他的宝剑划出一道道亮丽的银弧,把敌人的头颅抛向月亮。他是秦王朝腐败的终结,又是一场战争的开端。不知是他救民于水火,还是推民入火坑,但至少他“力拔山兮气盖世”,他的的确确是铁血英雄,是他毁灭了一个时代,又是他创造了一个时代。 当他饮着血酿成的洌酒,提着血污斑斑的剑,从战场回来,当虞姬含情的秋波默默注视他,流… 相似文献
850.
在历年高考数学试题中,考查排列、组合、二项式定理均以考查基础知识、基本技能和基本方法为主.涉及排列、组合内容的问题.基本都是用加法原理或乘法原理、排列或组合的概念以及排列数或组合数公式求解的应用题.考查二项式定理的重点则是应用二项展开式的通项公式解决有关问题.这部分的考试题型几乎全是选择题和填空题,解答题的大题很少出现.考查的数学思想方法主要有分类思想、转化思想等.现以历年的高考试题为例,探求这部分内容的题型以及解法.例1:从1,2,…,10这十个数中取出四个数,使它们的和为奇数,共有_____种取法(用数字作答).(’93全国新高考题)分析:从1,2,…,10这十个数中取出四个数,其和为奇数的情形有两类,一类是取3个奇数和1个偶数,另一类是取3个偶数和1个奇数.由于无法将这两类合成去解答,因此应分别考虑.因为取3奇1偶和3偶1奇的种数都是C~3_5C~1_5,故由加法原理共有C~3_5C~1_5 C~3_5C~1_5=100种取法.(2)对于某些有限制条件的排列组合应用题.若看成一类无法解答,则应分成若干类分别讨论.例2:用0,1,2,3,4这五个数字组成没有重复数字的四位数,那么,在这些四位数中,是偶数的总共有( )(A)120个(B)96个(C)60个(D)36个(’88广东高考题) 相似文献