学龄期学习困难儿童家庭教育的干预策略

目前关于学龄期学习困难儿童的家庭教育对策较少有人研究,而家庭教育对学龄期学习困难儿童又起着至关重要的作用,因此,本文提出了学习困难儿童的家庭教育策略,即进行适度合理的早期家庭教育,预防儿童在学龄期出现学习困难:发现学龄期儿童有学习困难迹象,家长要及时调整家庭教育方式,进行家庭教育干预,以改善儿童学习困难现状,促使其身心健康成长.     

关键技术选择的原则和程序

<正> 关键技术是指那些对振兴产业,提高产品竞争能力,促进经济持续增长,改善人民生活质量,保证一个国家、省或地区强盛起决定性作用的技术。 目前世界上不少发达国家都在根据国情选择适合自己的关键技术,投入大量的经费和技术力量进行研究,以促进国民经济的发展。 关键技术选择需要根据不同国家,不同地区的多种因素,确立关键技术选择的指导思想,这是关键技术选择时建立评价指标体系的核心,当     

局限期小细胞肺癌不同放化疗方式的疗效观察

比较分析局限期小细胞肺癌同步放化疗与序贯放化疗的疗效及毒副反应.方法:40例小细胞肺癌患者中20例接受放疗同步联合化疗(DDP+VP-16)方案化疗:患者于前2个周期给予EP方案化疗,从第3、4周期开始实施同步放化疗,放化疗结束后再巩固2个周期.另20例患者则接受放疗序贯化疗:应用EP方案化疗2个周期后进行放疗,放疗结束后再巩固化疗4-6个周期.结果:同步组和序贯组总有效率分别为90.4%和82.1%,同步组疗效优于序贯组(P<0.05);而两组的生存率无显著差异(P>0.05).结论:放疗同步化疗较序贯化放疗治疗小细胞肺癌能够提高治疗的有效率.     

南越王墓编乐句鑃摭遗

我广州南越王墓鼓腹型句鑃的出土将该乐器的使用时间下延至西汉初期,也将其流行地域扩至岭南地区。作为南国汉代音乐文化宝库中的一颗珍品,8件成套的编乐句鑃不仅是岭南与江南吴越地区青铜文化交流的物证,也是南越国对吴越和中原音乐文化进行吸纳、再创造的例证,其对于研究西汉南越国音乐艺术和音乐机构“乐府”具有重要的史料价值。     

历史教学中培养学生素质的探究

21世纪是机遇和挑战的世纪.改革和发展成为时代的潮流.随着中国教育改革的不断深入,素质教育取代应试教育成为必然.为适应这种转轨,我们在这方面做了一些有益的尝试.本文把一些具体做法和思考提出来,与同仁们交流. 一、教学中培养学生素质的几点做法     

高职院校学生学习状况的影响因素分析——基于对10所旅游类高职院校学生的调查

为探索旅游类高职院校学生学习状况的影响因素,编制了旅游类高职院校学生学习状况问卷,对10所旅游类高职院校的1 824名学生进行了调查和分析。结果表明:决定旅游类高职院校学生学习状况的主要因素是学习策略,性别和城乡生源地也对学习状况有影响,以此调查作为基础,从而为学校教育教学提供参考借鉴。     

回味高考,反思高三历史课堂教学的有效性

高考三十余年,改革几度春秋,高考、教材改革的变化.促发教法的连动.自改革开放以来.众多的教育家和广大一线中学教师.为了提高教与学的效率,先后创造、总结出了"分段式教学法"、"程序教学法"、"目标教学法"、"结构教学法"、"图示教学法"、"问题教学法"、"情景教学法"、"探究教学法"、"三自一导法"、"研究性学习法"等具有一定新意或良好教学效果的教学方法或教学模式.