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31.
王针桂 《中国小学语文教学论坛》2017,(1):45-47
文本细读有助于准确确定教学内容.文本细读主要是指对文本的语言、结构、象征、修辞、音韵、文体等因素进行仔细解读,它注重文本的语境及隐喻,感悟言语的多义张力,其核心是以文本语言为基础的情感体验和心灵感受,是读者与文本之间的对话和交流.阅读教学可以从品味文本语言、感悟作家情怀、探究核心问题、剖析艺术手法中确定教学内容. 相似文献
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一、研究背景与课题意义新的课程目标对"阅读与鉴赏"提出了明确要求:"能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。"这一课程目标直接决定了语文课堂阅读教学的终极目标: 相似文献
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34.
在初中英语的教学中,语音教学位于基础地位,它就像汉语中的拼音一样,只有让学生具备了良好的音标知识,才能提高他们朗读课文和进行英语交际的能力。如果音标知识的基础不牢固,学生的其他语言技能的发展就会受到阻碍,影响他们语言能力和学习能力的提高,因此初中英语的语音教学意义重大,不容忽视。然而,在实际的音标教学中,却存在着 相似文献
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随县教委“行规”检查团到灵溪镇一所小学检查日常行为规范,根据事先分工,我负责与学生座谈。学生们从学校的教学、管理及同学们的表现等诸多方面,与我倾心相谈。从这些小朋友身上,我充分感受到他们的天真、无邪与友好。 为了让每一位小朋友有表现自己的机会,我要求没发言的学生按顺序逐个发言。最后我指着一个同学说:“请脸上有颗黑痣的同学讲话!”这位长得虎头虎脑的、脸上有颗黑痣的学生突然从位子上站起来,非常严肃地说:“老师,我是有名字的,我叫杨××。”刹那间,整个会场的空间和时间都好像凝固了似的,小朋友面面相觑。… 相似文献
38.
本文通过对医学生化学实验操作能力的调查,提出将PBL法应用于化学实验教学的策略。以实验班和普通班对比,分析实验教学各个环节。结果表明, PBL法较传统教学法有诸多优势,能够提高学生实验操作能力,培养学生分析问题、创造性地解决问题的能力。 相似文献
39.
林甲针 《中小学心理健康教育》2021,(12):60-63
当前,青春期学生自伤(残)行为越来越严重。自伤(残)学生往往生活在缺乏温暖的家庭环境中,安全感极度缺失,看似是因为遭遇了人际失败、考试失败而引发负面情绪及自伤行为,但其背后都与家庭特质有一定的关联。学生是带着父母人际互动的创伤进行家庭之外的人际互动的,这种互动缺乏弹性,形成无法摆脱的困境,这与学生无法解决家庭矛盾的无助和无奈的情境是类似的。学校、家庭应采取科学的应对策略,缓解学生心理上的伤痛,让阳光照进他们的内心。 相似文献
40.
大学生家庭教育存在的问题及其原因与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生家庭教育的内涵和外延有别于中小学生家庭教育,在教育目的、教育内容、教育途径、教育方法上具有不同的特征。当前大学生家庭教育中存在的问题主要有理论研究不够深入、教育内容产生偏导、家校沟通不够畅通。从社会、学校和家庭的维度寻找原因和对策非常重要。 相似文献