践行陶行知教育理论,培养创造型高职人才

现阶段，我国高等职业教育还存在两点明显的不足：一是高等职业教育以刚毕业的高中阶段学生为对象，局限在学历教育的范畴内进行；二是迫于现实的就业压力，人才培养模式仅是单纯地被动适应市场的需求而培养大批的就业者，缺乏可持续发展的理念。既培养不出适应社会需求的合格人才，也无法满足社会成员要求不断提高自身素质和适应新型工作的愿望。因此，研究陶行知先生的教育理论，遵循教育和教学规律，正视国情，立足国情，把高职院校建成学生“生活教育”学习的第一场所，适应时代和社会的需要，建立一种与社会生活实际密切结合的新教育，才能真正培养创造型人才。     

学生考试成绩分析的计算机方法

考试是教育的重要环节，是教育测量的工具。现代教育学认为，考试是一门科学，称为教育测量或教育评价学。本文试图依据考试分数（成绩），选用合理的数学模型，编制适当的算法语言程序，借助计算机运算求得相应的数据，评价试题质量，评价考试是否成功。     

区域政策的矛盾内涵解析

本文认为区域政策体系中蕴含着多组矛盾关系，即公一与效率、刺激与抑制、政府与市场、微观区域与宏观整体、目标区域与非目标区域以及目标领域与非目标领域等。这些矛盾关系是由区域政策特性造成的，存在于区域政策制定与实施的每个环节，如果得不到妥善解决，将会严重影响到区域政策的实施效果。     

小学生口语交际能力评价的思考与实践

小学生口语交际能力评价的目的。《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”《语文课程标准(实验稿)》在评价建议中也指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，     

一盆君子兰

那是一个普通的早晨,看看 上课的时间马上到了,我抱着一 摞批改完的作业本,推开教室 门,不由得眼前一亮,一盆怒放 的君子兰放在我的讲桌上!那碧 绿油亮的叶子向两侧均匀展开, 中间一簇艳若朝霞的花格外显 眼。 同学们在教室里大约正在 品评着这株君子兰。     

农村义务教育发展必由之路——辽宁省清原县农村教育综合改革纪实

清原县位于辽宁省东部山区、长白山余脉龙岗山脉北麓，是辽宁的屋脊。这里有“八山一水一分田”之说，2000年全县财政收入5002万元，目前全县有贫困人口3．6万人，占全县总人口的10．3％，属辽宁省确定的省级贫困县。     

护理教育中学生参与型公共卫生学教育的学习满意度

前言 由于高龄化社会的发展，疾病结构的变化，健康需求急速变化；科学技术和信息的发展，医疗、护理知识和技术的发展速度加快，教育中心中知识传授型教育的有效性正在下降。为此，医学、护理学在校教育的目标正在从知识、技术的传授向以认知科学、学习心理学为基础的，以学习者为主体的问题解决型教育转化，以期开发一种测量培养以团队为基础的问题解决能力的教育方法。但是，同医师共同承担医疗的护理教育，特别是护理专科学校．大多仍采用知识传授型教育方法。 过去我们曾以医学生为对象，研究过以团队为基础的问题解决型教育方法，这一…     

论提高欠发达地区高校竞争能力

在高等教育大众化的进程中,欠发达地区提高竞争能力要从以下几个方面寻求发展:改革办学思路、树立为欠发达地区经济发展服务的意识、转变人才培养观念、拓展教育功能。     

海底隧道双侧壁法施工工法

厦门翔安隧道是目前世界上断面最大的海底隧道,其陆域段埋深极浅,有众多地表构造物,施工中采用双侧壁法,加强超前支护,根据洞内外监控量测结果及时调整施工,使隧道顺利安全地渡过陆域浅埋段.     

以科学发展观为指导 高校的继续教育工作要走和谐发展之路

科学发展观是一种新型发展观念,对高校的继续教育工作具有及其重要的指导意义。以科学发展观为指导,走继续教育工作和谐发展之路,是新形势下高校的必然选择。实现高校继续教育的和谐发展应采取以下措施：坚持以人为本,质量第一的原则;坚持全面、协调、可持续发展;建立评估制度;加强领导,充分发挥继续教育职能部门的管理作用等。本文最后介绍了西南交通大学继续教育工作的一些作法。