关于现代性问题的再思考 --对杰姆逊2002年沪上演讲的讨论

20 0 3年 6月 ,复旦大学中文系教授、博士生导师朱立元主持召开了一次关于现代性问题的讨论 会 ,参加者有 :西北师范大学中文系教授、复旦大学中文系在职博士生王建疆 ,复旦大学中文系博士后、副教授易存国 ,海南大学教授、复旦大学中文系访问学者印晓红 ,复旦大学中文系博士生高燕、谢勇 ,硕士生丁、杨云、陈芸等。现将座谈纪录 (由谢勇根据录音整理 )在本刊发表 ,以飨读者     

换填法在处理软弱地基中的应用

软弱地基处理方法很多,换填法是常用的一种.本文结合工程实际,介绍了换填法设计、施工、质量检验应注意的几个问题.     

黑格尔的历史剧理论述评

黑格尔的历史剧理论是他戏剧美学的重要组成部分之一,其重要性丝毫不亚于他的悲剧论和喜剧论。在我看来,黑格尔的历史剧理论是亚里斯多德以来最为精辟、深刻的,虽然在某些方面还存在片面或自相矛盾之处,但其基本精神是辩证的,其主要原则至今仍闪烁着真理的光辉。     

冬小麦根部性状系统变化及育种意义研究

利用"豫麦54号"等12个冬小麦品种或品系为材料,对其不同生育时期的根量、根系活力的系统变化及育种意义进行了详细的研究。结果表明根量冬前期最小,开花期最大;根系活力冬前期最高,至开花期时,根系活力达到最小值,随后根系活力又开始缓慢上升,到灌浆期时达到整个生育期内的第二个较大的时期并且直到完熟期。相关分析结果表明,冬小麦根量与根系活力变化两者呈明显的负相关关系R＝－0.6;灌浆期根系活力与灌浆速率呈极显著的正相关R＝0.86;根量与灌浆速率则呈明显的负相关,R＝－o.53。在小麦育种上宜选择根系活力高、根量较大的材料作为小麦品种。     

不同产地蔓荆子红外光谱鉴别

本文采用溴化钾压片法对来自云南、广西、山东和安徽的蔓荆子红外吸收光谱进行了测定,并对其进行了分析对比。根据红外吸收光谱的不同,蔓荆子可以分成为两种类型,其中山东和安徽蔓荆子属于一种类型,云南、广西蔓荆子属于另一种类型。山东、安徽产蔓荆子的红外吸收光谱在2925 cm^-1,2850 cm^-1和3008 cm^-1处具有明显的C-H伸缩振动峰,而云南、广西蔓荆子则没有明显的2850 cm^-1和3008 cm^-1处C-H伸缩振动峰,不同蔓荆子在1741 cm^-1处和1648 cm^-1处的峰高也明显不同。利用红外吸收光谱法对于不同产地蔓荆子的鉴定是可行的。     

计算机辅助课堂教学中教师应具备的素质

教师因素是影响计算机辅助课堂教学效果的最主要因素,教师不仅需要具备扎实的教育教学及专业理论素养,较高的计算机及现代教育技术应用能力,丰富的教学媒体资源,而且还要做好课前、课中和课后三个环节的配合以及教材、教学手段、教学方法及教学思想的有机整合。     

发展和建设实践本体论美学

实践美学应当在本体论层面有所突破 ,由此 ,对美学学科本身的根本性质和基本问题的认识才可能有所拓展和深化。实践本体论美学应以马克思主义的唯物史观作为哲学基础 ,从“人生实践”这个角度切入 ,由是而确立 :审美活动是一种人生实践 ,广义的“美”是一种人生境界。     

环境工程专业实验教学的创新与改革

实验教学环节对培养学生的综合能力和科学素质起着重要作用,对于环境工程,加强实验教学的创新与改革对培养高素质人才具有十分重要的意义。结合近年来在环境工程专业实验教学中的经验与体会,通过以下多方面的创新与改革,如：将科研课题引入实验教学,促进教学科研良性循环;开展综合性、设计性和研究探索性“三性”实验,培养学生的创新意识;开设大型演示实验,拓宽学生知识面;模拟工业实践,设计半连续化实验以及深入企业或基地实践,做合格的临时工程师等,可使环境工程实验教学更上一个台阶。     

美学学科的诞生

在地球上有人类活动的历史大约有几百万年,而人类有审美活动的历史也可推溯到大约三万多年以前,柏拉图对美的著名的哲学追问也是公元前400多年的事情。但美学作为一门独立的学科则是一直到18世纪才诞生的。1750年德国美学家鲍姆嘉通出版了《美学》一书,标志着美学的诞生。     

规训与“反规训”:两代人的精神对话——从对话视角重看儿童文学

该文试从两代人精神对话的角度重新审视儿童文学,尝试提出一种广义的“儿童文学”概念,认为作为文学活动的儿童文学是是成年人与儿童之间进行文化规训与“反女已训”的整合过程的一部分,而作为文学作品的儿童文学则是这种活动得以进行的话语场与其结果。