从海德格尔看中西哲学美学的互动影响

本文主要论述海德格尔在接受老庄“道”的思想的某种影响的基础上提出的“此在在世”的存在论命题,指出它超越了西方“主客二分”二元对立的传统;同时指出这一命题又反过来对中国当代哲学美学思想发生了重要影响,由此论证了中西文化对话的必要性。     

论文学的多元价值系统

文学的价值是一元的,还是多元的?以什么为中心?这个问题长期以来从理论到实践都没有得到很好的解决。迄今为止绝大多数文艺理论书籍、教材,都认为文学只有认识、教育与娱乐(或审美)三种价值,而且基本上是三元并列的。我认为,这种看法既未注意文学价值的特殊性(突出文学的审美价值的中心地位),又把文学的多方面价值简单化了。我认为,文学的价值是读者与作品之间的一种审美需求与满足需求的关系,是作品对读者的有用性与意义,即一种主客体间的审美效应关系。文学价值就是这样一个以审美价值为中心的多元价值系统。     

创业者的风采——记章丘市成人中专校长刁广业同志

“经济要发展需要科学技术,更需要技术人才。”时间踏入80年代,章丘县委、县政府领导越来越强烈地感受到这一点。要建立一所直接为当地经济建设服务的中等专业技术学校已经成为刻不容缓的事情。谁来承担这副重担?县委、县政府领导经过多次研究,目光盯在已届不惑之年的刁广业同志身上。 1988年的春天来得特别早,一幅美丽的蓝图在孕育,在描绘。学校决定建立在桃花山下的原章丘师范校址。刁校长下车伊始,摆在他面前的是一派破旧景象:房屋低矮陈旧,设备破烂不全,道路坑坑洼洼。要在这里建设一所高标准、现代化的学     

不同产地金钗石斛红外光谱解析

利用傅利叶变换红外光谱仪（Fourier Transform Infrared Spectroscopy）分析了来自云南和浙江的两个金钗石斛（Dendrobium nobile Lindl.）的红外光谱特征。两个金钗石斛样品均具有基本相似的红外光谱,但个别吸收峰的峰强及峰位具有明显区别。云南金钗石斛具有明显的2851 cm^-1吸收峰和较小的1736 cm^-1的吸收峰,而浙江金钗石斛具有较小的2852 cm^-1峰和很强的1740 cm^-1吸收峰,其峰高与1636 cm^-1处的峰高相当。两者的二阶导数谱在1055 cm^-1和1073 cm^-1附近的峰也有明显区别。这种方法对于快速直接判定金钗石斛的产地来说是可行的。     

白酒红外光谱"指纹特征"分析

首次采用傅里叶变换红外光谱技术研究了五粮液、极品五粮液、贵州茅台和泸州老窖四种白酒冷冻干燥物的红外指纹特征。一维谱图分析表明，五粮液在1727cm^-1附近有明显的酯羰基峰，含有较多的乳酸和酯类物质；泸州老窖在1599cm^-1附近有较强的（-氨基酸的-COO-不对称伸缩振动和-NH3^＋不对称弯曲振动峰，含有较多的氨基酸。五粮液在1601cm^-1附近的吸收峰明显强于贵州茅台的1592cm^-1附近的峰。在二维相关红外谱中，极品五粮液和五粮液在1470cm^-1附近都有1个较强的自相关峰，五粮液还有一个次强的自相关峰，说明五粮液干燥物中还含有一些热稳定性较差的物质。该方法可以快速、方便的区分不同种类、不同等级白酒干燥混合物组群结构的差异特征，对客观地评价白酒的品质提供了可靠的理论依据。     

让情境之汤“五味俱全”

情境之于知识,犹如汤之于盐,盐需要融入汤中才能被吸收,知识也需要融入情境与生活中,才能显示出活力,才能被学生更好地理解、消化、吸收。教师犹如厨师,要烧出美味而又富有营养的情境之汤,需要精心烹制,加入各种调料,让情境之汤五味俱全,让课堂一改往日单调枯燥的旧貌,呈现勃勃生机之态,让学生在美滋美味的情境之汤中品味、吸收丰富的知识。一、精制之味——忌情境太多、信息庞杂     

从文学批评性质、功能的定位说开去

<正>张江先生:读了您的第七封信,感到我们所讨论的问题又深了一层,颇有收获。这次,您重点对强制阐释的三个"前置"中第三个前置即前置结论作了一锤定音的批判,使人心悦诚服地认可前置结论是强制阐释最明显、最毋庸置疑的特征。同时,您深入论述了在强制阐释中三个前置的相互关系和动态构成,这在思维逻辑和推理方式上是站得住的,深化了对强制阐释的批判。我特别注意到,您站在马克思主义认识论的高度,对文学批评的性质、功能在理论     

关于文学教学若干问题的探讨

作为中文系本科的一门基础课,文艺学(或文学)概论课的教学改革比其他课程的改革似乎难度更大一些,原因在于要科学、准确地阐明、揭示文学的本质,存在着一系列困难,尤其是关于文学"自律"与"他律"的关系问题,更不易说得清、道得明.     

冰上游戏在直道滑跑姿势教学中的运用

冰上游戏是速滑教学中不可缺少的内容之一,它包括促进身体一般发展的活动性游戏和与速滑项目相关的专门性游戏。由于游戏的内容丰富多采,生动活泼,竞赛性强,深受学生的欢迎。冰上游戏不但能调动学生积极主动上好冰上课,推动课外冰上体育活动的开展,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断的优良品质和     

关于篮球“8”字进攻的新发展

“8”字进攻就是当进攻队员进入前场后,由后卫队员发动,按照“8”字的图形跑动,进行掩护配合,摆脱防守,达到进攻的目的。“8”字进攻虽属于固定配合范畴,但它是在移动中进行的,有别于固定传球进攻。“8”字进攻法,要求队员首先以运球创造切入机会或传球给轮流向篮下切进的同伴,队员可随时突破投篮或压缩防区,为同伴创造中投机会,构成外围和篮下的威胁;“8”字进攻法,有利于队员之间形成运球捷护,打乱防守,制造进攻的机会,有利于破坏逐渐加强的紧逼盯人防守,实现整体的配合,因而,“8”字进攻法,在新形