少年儿童身体发展需要合理膳食与适度运动

青少儿正是处于身体发育时期，既需要合理的膳食营养，又需要适度的运动；只有使能量消耗与能量摄取之间保持平衡，才能促进人体的健康成长。     

学术图书馆的组织边界与社会网络构建

数字时代,图书馆普遍存在的物理边界、社会边界和心理边界日益复杂化.人际关系网络分析表明,随着技术影响的增强,来自行政官僚阶层的纵向的强信号可能导致图书馆边界日益模糊,却依然占据主导地位;来自个体的弱关系网络已经趋于活跃,导致图书馆边界的多元化,发挥着辅助的作用.厦门大学图书馆的实践证明,在图书馆组织的外部边界应该开放的同时,其组织内部也应该是互相开放、多方位合作的.     

拓展与深化船山学研究(笔谈)

《船山研究》是本刊长期设立的以研究船山思想为主、进而弘扬和光大中华文化的特色栏目, 其宗旨在于全面、深入地研究船山思想, 发掘船山思想的深层价值内核, 以推动中华传统学术文化的研究与发展, 为社会主义先进文化的建设提供传统文化的思想资源。船山学以“六经责我开生面”的精神自许, “坐集千古之智”并作新的超越与发展, 体现了中华民族“旧邦新命”和“继往开来”的文化品质, 贡献给了中国与世界许多精湛而隽永的人文智慧, 至今仍激励着人们去探索它那深不可测的精神学术底蕴。船山学是湖湘学术和文化的集中代表, 更是中华传统文化中令人“仰之弥高”的璀灿星座, 是世界哲学文化史上一口如同尼采所说的源泉不断的“文化深井”。在新的由“拔根”走向文化“扎根”的世纪, 如何深度地发掘船山学的精深富藏, 开拓船山学的新的学术领域和精神空间, 是建设与传统美德相承接的社会主义先进文化的重要内容。本刊组织的这一组笔谈, 纵论横议, 点面结合, 从“旧学商量加邃密, 新知培养转深沉”的角度和层面论述了船山学的开新问题。我们衷心地希望一切关心中华学术文化和致力于中华学术文化伟大复兴的人们, 都能以解放思想、实事求是和与时俱进的精神, 深入系统地研究船山思想学术, 以期将船山学推向更     

CBE教改课程考试考察的办法

为了推动职业技术教育改革 ,提高教育教学质量 ,我校借鉴 CBE理论 ,于 97年对机制、工企电 97级二个班进行教学试点改革。次年 ,在进一步总结、完善、提高工作的基础上 ,配套制定了课程考试考察办法的初步意见 ,籍以起到鉴定、改进和导向教改的目的。CBE教学的目的 ,旨在教授学生知识形成的过程中 ,提高学生的各种技能 ,掌握岗位群所必须的知识、技术及相应的能力。其教学目的和过程的核心 ,是以能力为本位 ,不同于传统的以知识为本位。因此 ,教和学的考察办法与传统教学有着显著的区别。一、考试课程的命题原则由于 CBE教学的课程开发…     

《沉没之鱼》的解构主义阅读

本文用德里达解构主义文学批评理论对谭恩美的小说《沉没之鱼》进行了新的解读,发现这部作品在一定程度上体现了作者初步的解构主义思想。通过文本细读．本文发现作者在这部小说中体现了对“逻各斯中心主义”的颠覆,并且有意无意地消解了几个主要的二元对立概念,进一步突出了其创作主题。     

学生漫画汇编：远去的历史

漫画说明：图①：中法战争中国大获全胜,迫使法国茹费理内阁垮台。然而懦弱的清政府竞主动求和,与法国签订《中法新约》,大肆出让主权,中国不败而败,法国不胜而胜。     

知识资本管理在高校传播学教育中的运用

传播学教育是大文科教学的基础平台课程,它承启着知识的孵化、转移与共享的基本职能,但在实际教学中存着不足。本文试将传播学课程教育纳入知识资本管理体系的研究视阈,力图建立切实可行的教学操作平台,为获得新型的学习能力提供新的思考路径。     

浅谈水墨技法在电视形象包装中的运用

水墨作为中国的传统文化,我们应更多的关注它,怎样把水墨画这种传统语言更好的运用在现代的影视图像及影视包装中是我一直很关注的问题,本文笔者将详细谈谈水墨技法在电视包装中的运用.     

艺术对技巧的需要——点读小小说《拍卖灵魂》

《拍卖灵魂》这篇小小说在精心规划结构上的意图十分明显,目的是通过层层推进的手法抓住读者的阅读期待。主人公林子宇这个人物形象带给读者的客观感受,历经了书画拍卖师、推崇母爱者、拍卖灵魂者的逐一升华,这样一种塑造人物的策略挑战着读者的阅读期待,使得作为一种自由活动的阅读行为获得牵引式的调整。阅读的意义既是在享有自由与并有责任中产生的,而小说作为最能彰显人类社会学的艺术门类,这份对意义的责任自然落在小说创作者身上。     

民办院校艺术类本科生的英语学习现状及教改思路

不少艺术类本科生对英语是敬而远之的,这一现象在民办院校表现得更为明显,学生们的英语成绩也就可想而知。基础差,没兴趣,这是许多学生为自己找的理由,事实上,很多大学英语任课教师也发现,不少艺术类本科生入学时的英语水平还停留在初中,甚至小学阶段。如何改变这一现状,让所有的学生都能学有所得呢?该文要探讨的正是这样一个问题。