数学文化渗透在高中课堂教学中的有效性研究

我国数学文化历史悠久,作为一门隐性思维的深 层次文化课程,数学对学生思维能力的开发是其他课程所无法 取代的。对于高中生而言,数学文化可以缓解数学教学中重视 数学的形式化、逻辑性的现象,增强数学课堂在培养学生人文 素养方面的作用。本文分析了我国数学文化在高中课堂教学 中渗透的现状及意义’提出了如何在高中课堂教学中逐渐渗透 数学文化。     

关于欧拉变换——统一的欧拉变换公式及应用

在教学分析和高等数学的不定积分中,形如∫R(x,(ax~2+bx+c)~(1/2))dx型的一类重要无理函数积分,通常可采用欧拉变换(三角变换),把这类积分的被积函数有理化,然后再求解有理函数积分。鉴于一般微积教程中对该型积分的欧拉变换都有较详尽的叙述,故在此不作赘述。 欧拉变换一般形式为     

一 家之主

<正>嘟嘟又犯错误了,气得老师忍无可忍:“说吧,是叫你爸爸来,还是叫你妈妈来?”     

意

如果说昨天被藏在琴匣中那么我不愿轻易开启怕那段旋律游离出原本的美好面对此时的精彩不敢撒手惟恐回忆戳伤自己说是畏惧不如说生来胆怯那冰冷的残局沉淀下灰黄的碎片拼凑彳亍的画面那总是被弹奏中错手泄露出的玄妙这样,太息就是用来慰问这样的场景落叶归根是颓圮的归宿探手碰触与篱墙打成一片的泥浆感叹,今宿昨天俯首,让现在通行意@萧 @尽球~~     

山乡红烛——记三位王思明式的山区优秀教师

也许再过若干年,这个名字将成为历史,但人们不会忘记,民办教师——这个特殊历史时期的特殊群体。哪里艰苦,哪里就有他们瘦弱的身影;哪里贫瘠,他们就在哪里耕耘播种！他们以微薄的收入,承担着艰巨的重任,以无私的奉献,托起民族的希望之星！他们那一个个普通的灵魂,就像一支支燃烧的红烛,默默地燃烧在祖国的僻壤山乡。 为教育,举家清贫,痴心不改 魏重庆,陕西蓝田县安村乡人。1979年2月,一个偶尔的机会,使他成了一位民办教师,以每月5元钱和28     

当碰撞无可避免--中国教育如何应对WTO?

随着2001年APEC会议的圆满结束,我国进入WTO“游戏圈”的路程也越来越短,教育渐次升温。在经济实力和教育实力相生相克的全球竞技圈内,中国教育应如何趋利避害?而WTO对中小学教师又意味着什么? 就此话题,记者利用网络做了一些调查,同时对成都市部分中小学教师进行了随机采访。结果表明,大多中小学教师都知道加入WTO是中国经济的一件大事,     

曹魏屯田制略析

屯田制是中国传统社会用军事管理方式将劳动者束缚于国有土地上的一项特殊的土地制度。曹魏在特殊的历史时期,实行了这项特殊的制度,其军事编制的组织形式,自成体系的管理体制体现了效率与效益的有机结合;国民两便的分配机制和屯田所带动的水利基础设施建设,都具有创新的成分。     

植物中Ca2+调节的蛋白激酶的研究进展

钙(Ca2 )是多种信号途径的第二信使,蛋白质磷酸化与脱磷酸化是信号传递的主要途径.蛋白激酶主要催化蛋白质的磷酸化作用,参与细胞信号识别与转导.Ca2 调节的蛋白激酶与细胞Ca2 信号进一步传递有密切的关系.     

2001中国教育大盘点

在雪花和阳光交织中．新世纪初年的日历卷过。这是实现了上世纪许多梦想的一年．是圆梦的一年。无数人在唱：超越梦想．一起飞。然而．一位未来学家．一位研究超越的理论家忠告：教育是不可跨越的。教育是不可跨越的．你是不可跨越的。和着新世纪初年的最后的阳光和雪花．我们又见面了．又看见你沉思的眼睛。套用一句别人的话：在这个时刻．我们无言以对．惟有祝福：让无力者有力．让悲观者前行．让往前走的继续走．让幸福的人儿更幸福：而我们．则不停为你加油。其实．我们一直与你同行．你看不见我们．我们却一直注视着你。我们见你在闹市踽踽独行．见你在山村披雪敲钟：见你茫然无措．见你意气高扬：见你的眼中泪光点点．见你的笑容越来越新。我们深知：你是不可跨越的．教育是不可跨越的。你歇歇．喝一口热茶．伸一个懒腰．纷乱的旧年．让我们为你梳理。也许有差．也许有错．也许粗疏。也许短视．不过．你不妨看看。     

年轻校长管理学校的新理念

黑河市第二小学已经走过半个世纪的历程,经历了一条发展———寻求———再发展的道路。新一届领导班子成员平均年龄35周岁,其中大学本科学历占85%,高级职称1人,中级职称6人。现任学校党支部书记兼校长的刘北虹,是省教育学会基础教育评价专业委员会委员、省级中青年骨干校长、市级学科骨干教师、科研骨干教师。人们常说,“一个好校长就是一所好学校,一个好校长能带出一批好教师”。校长的魅力是巨大的,怎样才能做一名好校长?身为一校之长的刘北虹,不断扩大自己的教育视野,提升自己的教育教学水平,特别是学科教学水平。她认为,要当一名好校长…