建构主义环境下大学数学实验教学浅析

建构主义学习理论强调教学过程中要以学生为中心,充分调动学生的主观能动性,激发学生的创新精神。学习不是被动地接受信息刺激,而是主动地建构知识,根据自己的经验背景对外部信息进行主动地选择、加工和处理,从而获得自己的意义。大学教学教师应以建构主义为理论基础进行实验教学,为学生开展数学实验提供建构环境,使学生在教师的指导下自主参与操作,实验探索,完成知识的建构过程。     

“模糊层面”对美术欣赏教学的启示

尽管美术家在作品中塑造了一定的视觉形象,但它绝不等同于现实,而是作者观念的意象化,实际上也不可能通过有限的艺术形象和艺术语言把理想无限丰富的性质毫无遗漏地表现出来,总会留下许多"未定点",在美术欣赏的二次创造中可以称之为"模糊层面"。(一)让学生成为欣赏主体。在美术欣赏"模糊层面",学生经常扮演着一个"理性"的旁观者,是一个欣赏客体,程式化地叙述着艺术情感。诸如"体现了劳动人民的智慧和     

阿片中毒2例抢救体会

阿片是受禁的毒品,阿片中毒是临床上不常见的一种急症。近几年来,阿片沉渣泛起,在社会上出现。笔者在今年的临床工作中曾遇到2例阿片中毒,经积极抢救,成功一例。总结这两例阿片中毒抢救,深有体会。现介绍如下: 1 病例介绍 例1,男,24岁,因服2×2×2cm大的一块     

生命教育理念在小学语文教学中的渗透探究

生命是教育的基础,6-12岁是儿童身心发展的关键期,在这时期可以对学生进行生命教育,使学生了解生命的重要性。如今“生命教育”这个词被越来越多的学者提出,使教师不得不意识都生命教育在学生发展中的重要意义。通过小学语文课堂教育,使学生正确地认知生命,关注生命,引导学生欣赏生命,尊重生命,提高学生爱护生命的意识,感受生命的价值,帮助学生成为具有幸福感的人。     

浅谈提高语文读写效率的几种途径

阅读教学是语文教学的重要组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以理解内容为起点，向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。长期以来。由于阅读的方法比较单一，缺乏生动直观的形象，学生只能眼观文字，耳听讲解，依靠想象来理解课文内容，不仅阅读速度缓慢，而且认识也非常模糊，更谈不上理解和掌握。对教材中的许多课文，如果在教学时充分利用电教手段，则可以给学生以清晰的感性认识，为理解课文打下良好的基础。     

静脉应用法莫替丁治疗胃源性消化道出血疗效分析

多种胃病可合并上消化道出血,主要病因有消化性溃疡、出血性胃炎等。所有这些疾病,近年来的用H_2受拮抗剂甲氰咪胍来止血,现在,又一代H_2受体拮抗剂法莫替丁通过静脉输注应用于临床,止血效果如何,笔者对36例病人进行分析,现报告如下: 一、对象 观察治疗组36例,均为1993年1月至1993年9月确诊的胃源性消化道出血的本科     

如何培养学生的运算能力

高考是一个在限定时间内完成指定题目的选拔性考试,运算的速度和准确性是取得高分的关键,因而,在数学教学中对运算能力的培养显得尤为重要。下面笔者就近几年来的教学中有关运算能力的培养谈一些体会。     

农村中小学数学教学中信息技术的应用

由于数学学科具有较强的逻辑性,需要较高的思维能力,再加上农村学生基础教育阶段所受的教育较差,传统的教学方法已使学生感到数学教学乏味。多媒体技术的引进,可以为学生创造出轻松活泼的学习氛围,减轻学生的学习负担,大大提高课堂教学效率和教学效果。在应用过程中,教师应该注重各类信息应用,充分发挥这一现代化教学手段的作用。     

对高中美术教育的几点思考

高中学生的学习是非常紧张的,学生已经形成比较独立的个性,有自己的主张,由于学生都面临着高考,而美术又是欣赏课,和高考没有什么联系,所以高中的美术教学对于教师来说是非常困难的。高中美术教学重视美术欣赏,突出学生心到、眼到,教师要钻研教材,积极备课,优化教学设计,发展教学模式,创新教学方法,选择适合学习的教学内容,保持对美术作品的学习内驱力,实现心灵洗涤、境界提升、组织协调、全面提