高校健美操教学中实施“创新模式”的实验研究

一、研究对象与方法 本课题以2003级健美操选修班的60名大学生为研究对象,随机抽取两个自然班,一个为实验组(30名),一个为对照组(30名),两组学生的基础均无显著性差异.     

解读牛顿定律

牛顿第一定律揭示了宇宙中一切物体在不受外力作用时处于匀速直线运动状态或相对静止状态．运动是绝对的，静止是相对的．说明了力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因．     

如何主动设计学校的发展

作为教育系统的根本基地,学校必须有一个长远的价值基础,也就是要有一个有高度、有深度、有广度的理念和信仰基础,同时,不同的学校有不同的校情。因此,"以校为     

静力学中四类极值问题的求解

最值问题是高中物理习题中常见的题型之一,这类题型渗透在中学物理的各个部分,技巧性强,解法颇多．深入探究最值问题的解答,能有效地提高运用数学知识解决问题的能力,培养解题的灵活性和敏捷性．     

动量及动量守恒定律常见错解分析

在动量及动量守恒定律知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：只注意力或动量的数值大小，而忽视了动量的方向性，造成应用动量定理和动量守恒定律一列方程就出错；对动量守恒定律中各速度均为相对于地面的速度认识不清，对题目中所给出的速度值不加分析，盲目地套入公式，也是一些学生常犯的错误．     

中华民族传统体育的出路在于中西融合

在世界文化频繁交流与碰撞的背景下,一方面,我国民族传统体育要发展,就要保持民族传统体育的民族特色,挖掘中国民族传统体育中的民族精神,强化民族性,建设当代体育文化,并以此立于世界体育文化之林,为世界体育文化建设做出贡献。另一方面,面对人类文化日益趋向世界性与民族性,随着中国全面走向世界,中国体育文化应大力挖掘民族传统体育的优势,使民族传统体育运动更加规范化、科学化。     

用导数解决数列问题应谨慎 切勿误入歧途

我们知道数列是一种特殊的函数,其特殊性主要体现在自变量的取值只能是自然数,导致其图象也只能是不连续的.尽管导数是一个处理函数问题的有效工具,特别是在求函数的单调区间、求函数的最值以及求解变量的取值范围等问题上,导数具有其它数学工具不可替代解题功效.但是,如果将数列问题简单的函数化,盲目用导数去处理数列的相关问题,那是要不得的,因为数列毕竟不是标准的函数,有着许多特殊性.特别是数列的单调性与函数的单调性有许多不和谐的"音符",二者并不总是一致的,如果盲目套用导数方式去处理,极易出现错误.下面就通过例举的方式加以说明.     

特殊病句病因分析

在修改病句时,我们经常会碰到一些非常特殊的语句,这些语句有的"似是而非",有的却又"似非而是",因此需要考生"是非分明",慧眼识病句。下面按类分组辨析。