把写作融入课堂

当前我们的作文教学对教材利用得不够,课文讲解和写作教学结合得不紧,甚至完全分离。教材是蕴含丰富写作资源的宝藏,结合文本进行作文训练,要预先安排好写作教学的目标,努力培养学生当堂写作的习惯。把作文练笔融进课堂,让学生动笔成为一种常态,成为一种习惯。这既不增加学生课外的作业负担,又能切实提高学生写作水平。     

动量守恒定律常见错解分析

应用动量及动量守恒定律知识的过程中,初学者常犯的错误主要表现在：只注意力或动量的数值大小,而忽视力和动量的方向性,造成应用动量定理和动量守恒定律一列方程就出错;对于动量守恒定律中各速度均为相对于地面的速度认识不清;对题目中所给出的速度值不加分析,盲目地套入公式．     

变压器问题解题思路及典型例题探析

近几年的高考注重对实践能力与创新能力的考查,高考命题更加贴近生活现实.由此,以变压器的工作原理为知识载体的高考命题触及能源利用的社会热点,符合贴近现实、突出能力的命题趋势,所以愈来愈频繁地见诸卷面,因此同学们要加强这部分知识的备考复习.     

普通高校体育理论课教学现状与对策

高校体育只有改变传统的只重视实践课而忽视理论课的状况,将体育理论课教学提到一定的高度,根据大学生的生理、心理特点和对体育的需求,建立一个有利于体育教学质量提高、有利于普通高校体育工作开展的新模式,才能更好地促进大学生体育理论水平的提高及体育文化意识的深化.     

三角形的四个“心”在棱锥中的应用

在棱锥的有关问题中经常遇到和三角形的四个心(内心、外心、重心、垂心)有关的知识.这就需要我们首先认识到在棱锥中三角形的四个心常常是以什么方式出现,以便在以后的解题中,知道如何下手,进而加以灵活应用.     

不要混淆了振动图象和波的图象的相互关系

就振动和波的图象来说，它们都是用来描述振动与波各自特点的重要方法．但是，由于振动与波的图象形状上有相似之处，且与所描述运动又有着密切的联系，因而许多学生对二者之间的关系认识不清，常常把两者的图象给混淆了．     

裁得长袖善歌舞——高中地理兴趣培养偶拾

在实践过程中,每位教师都有各具特色的方法,本文作者就个人对学生地理兴趣培养的一些教学体会作一阐述。     

关于在高校开展电子竞技运动的若干思考

本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对电子竞技运动在学校的传播发展的相关问题进行了研究探索,指出了电子竞技运动进入高等学校领域的意义、可能性、以及在发展过程中可能遇到的阻力及其相应的策略。     

高等院校体育专业继续教育学员考核方法改革探究

通过问卷调查、专家访谈对当前我国高等院校体育专业继续教育的考核方式进行调查与分析,并提出了相应的改革措施,力求为体育专业继续教育考核制度方法的更新与探索提供改革依据。