全国学校学生课余体育训练研讨会综述

<正> 学校学生课余体育训练(以下简称“课余训练”)是学校体育的有机组成部分,它不仅为国家发现和培养了许多优秀体育后备人才,而且也活跃了学生课余生活,培养了大批体育积极分子,有力地推动了学校群体活动的开展.为了探讨学校课余训练的规律,理顺各种课余训练形式之同的关系,探索建立具有中国特色的学校课余训练的途径与体系,国家体委群体司和中国体育科学学会学校体育研究会,在国家教委体卫司的大力支持下,于1989年12月13日至16日在河北省正定县联合召开了本次研讨会。研讨会共征集论文121篇,经专家评审,入选24篇大会发言,24篇书面交流;同时特邀4篇专题报告。会议参加者有较广泛的代表性,既有大中小学的校长     

苏联专门医疗组学生的体育

<正> 苏联在体育教学中,将体弱的学生编成专门的医疗组。编入专门医疗组的学生是在每学年开始时确定的。首先由校医检查,然后根据校医的意见由专门医生检查(风湿病医师、医疗体育医生、外科矫形医师等等)。在综合性的诊断中还包含对血液和尿的分析、心电图、X射线的透视、心血管循环系统和呼吸系统机能的测试等。根据医生的结论,由校长审批。以后每四个月及学年结束时,对这些学生进行一次医学检查。个别学生在短时间患病后必须进行个别检查,并根据需要,用医务监督方法检查身体练习对机体的影响。如果学生的健康状况好转,达到预备组的水平,就可以转到预备组去学习。     

大庆市体育课观摩侧记

<正> 黑龙江省五城市(大庆、哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、佳木斯)学校体育卫生工作改革研讨会,于1989年9月在大庆市召开。会议为来自全省500多名代表提供了6节体育课。这6节体育课各有特点,体现了改革精神,给所有参观者留下了深刻的印象。笔者认为有必要向全国中小学体育教师介绍这些课的特色,以达到互通信息、交流体育教学改革经验之目的。一、重在设计,思想明确备好课是上好课的前提。这次观摩的6节体育课,任课教师在课前都经过精心设计,在印发的教案前边都有设计说明,其中包括指导思想、教材的选择、组织与教法等内容。设计指导思想紧紧围绕着党的教育方针和体育教学的目的与任务,保证了教学的正确方向。教材的选材与组织教法充分体现出从本校和学生的实际出发,注意培养学生对运动的兴趣和能     

玩命划船

船儿离不开水,若把这里的“水”看做是液态物质的统称,会怎样呢?换言之,人类能在水银、液溴、液态钨、液态氦之类的物质里划船吗? 水银是目前所知唯一一种常温下是液态的金属,它的密度极大,类似于铁质轴承都可以轻松在水银中浮起.同样,正因为它密度极大,船浮起而桨却难伸入水银,你必须将全身的重力压在桨上才能勉强把桨插入水银一点点,虽然困难,但至少还是能划动一些.但注意,别把水银溅起来.     

对盲童体育教学的初步研究

我国盲童体育教学已具有一定的基础和经验。由于盲童体质总体水平较低,个体间差异较大,提高其体育教学质量,促进盲童身心发展,是很重要的。盲童体育教学内容有游戏、体操、田径、铃球、定向行走、游泳、反应练习等;教学方法有讲解法、触摸法、信号引导法、消除恐惧法、练习法、游戏法等;体育教学应从盲童身心特点出发,注重区别对待(特别是盲的程度、致盲时间的区别),循序渐进,以有利于他们的身心健康。     

对弱智学生肢体功能进行体育康复的实验研究

弱智学生当中有一部分人存在着肢体功能障碍,这使得他们对生活的适应更加困难.本文采用实验法,对3名患有上下肢功能障碍的弱智学生进行体育康复实验.实验结果表明,体育康复使畸形的肢体得到一定的矫正,功能有明显的改善,大大提高了弱智学生生活,学习的自理能力,增强了生活的乐趣和信心.这说明体育康复是使弱智学生身心康复重要而有效的手段.     

我爱我家

对我来讲,家是一个可以随心所欲的地方,一个永远温馨的港湾。在家中,我可以放纵自己,做一些异想天开的傻事,不必担心别人来嘲笑;在家中,我可以理直气壮地一直懒睡到家人揪着我的     

体育教学与学生发展的问题

学生发展包含自然发展（生理发展）和社会发展（心理发展）两个基本方面，这两个方面协调发展反映着一个人身心的合谐发展。学生发展受先天遗传和后天环境多种因素的影响，体育教学是由多种因素组成的、具有不同结构与功能的系统，能有效地促进学生的发展。     

跨世纪我国学校体育发展战略与对策研究

在全国范围对我国中小学体育工作现状作大样本调查,基本上摸清有关体育教学、课余体育训练、体育师资队伍和体育经费、场馆建设的状况,并进行因素分析。在现状分析基础上,确定５类１２项具体目标,经科学预测,提出在本世纪末学校体育发展战略目标以及实施目标的基本对策。