介绍国外一种教师管理理论

从现有的文献来看,在学校管理的学术领域中,人们对研究学生的管理理论倾注了极大的热情,相反,对于教师管理却很少问津。这种片面性势必会削弱管理理论本身对教学管理实践的指导作用。     

如何把握记叙文中的“三味”

从小学我们就开始学习记叙文了。可以说,记叙文是我们再熟悉不过的文体。按理说,学生应该会写记叙文,但通过几年的观察,我发现甚至高中生能写好记叙文的并不多。原因是大多数学生写的记叙文,还停留在浅层次上,就像小学生写的作文。这当然不是好现象,高中生要想写出好的记叙文来,要注意把握记叙文的"三味"。     

明代黄花梨灯架

成双成对的明代黄花梨灯架十分少见;历经400多年沧桑而完好无损,且机关独具者,可称罕见了。近日在安徽休宁见明堂主王宏春先生处有幸欣赏到这样一对明代黄花梨灯架。     

西游记（15）——高老庄收八戒

1．一日,师徒二人走到一个叫高老庄小村子,看见一个少年急着出门,悟空便上前询问,少年说高员外的女婿是妖怪,自己正要出门找人降妖,悟空一听连忙答应帮忙。     

论当代视觉传达艺术教育

视觉传达艺术在当今教学的改革与发展中进入了一个让人深思的阶段，经济的高速发展必然要求与之相匹配的艺术设计教育系统。当代视觉传达艺术教育正处于的中西文化的碰撞、主观与客观、精神性与物质性的交叉和多元、多层次的关系，如何提高视觉传达艺术教育，使之达到意蕴美、形式美与民族性的高度统一，是每个从事艺术教育的工作者必须思考和解决的问题。     

以频繁掩护破人盯人紧逼防守

由于我们球队有两名神投手,我们的对手往往放弃区域联防而采用盯人紧逼防守。所以我们设计了一种较为简单的进攻战术,这种战术能通过空切跑位使进攻队员摆脱防守。另外,我们要尽可能地把球传给神投手。在这套战术中跑位的路线是多种多样的,这要根根据队的具体情况和特长而分别制定,我们队的前锋03和04是神投手。图1是进攻开始的站位阵形,05,03与02重叠站位于罚球线一侧,04站在另一侧与