管理者应当为教师减压

1.科学管理,提高效率。校长既要对学校教育质量负责,也要对教师成长负责。因此,校长要科学管理,合理安排课表,合理安排学校的活动,改进学校的技术设备,提高工作效率,去除无意义的、机械的要求,赋予教师职业自主权,尊重教师的创造性劳动。2.实行人性化管理。管理者要关注教师的情感世界,关注他们的职业生活,关注他们的价值追求,关注他们的心灵感受,关注他们的生命状态,而不只是关注教育研究、考试成绩、科研成果等。因为教育是最体现生命关怀的一项事业。3.尽量为教师多提供休息、放松的时间和空间。管理者应当努力为教师提供更多的娱乐时间…     

毕业课题与工程实际相结合的教学改革与实践

学生毕业设计(论文)工作是在校大学生最后一个重要的实践性教学环节,也是高校人才培养的关键性环节之一。通过该环节,一方面,使学生能够综合利用所学基础课、技术基础课及专业知识,分析解决工程技术问题,提高学生解决科研实际问题的能力,培养学生科研能力和创新能力。另一方面,学生通过进行科学试验和科研攻关,可以解决科研中关键技术问题,获得优秀的科研成果,并转化为现实生产力,为学校和企业创造较大的经济效益和社会效益。四年来,景德镇陶瓷学院对无机非金属材料工程专业人才培养模式和教学计划进行探索性改革,在毕业设计(论文)实践性教…     

教师职业成熟度的意义、标准及促进

学者们用“成熟度”来衡量一个人的生命发展状况的标准,同样用职业成熟度来作为教师职业发展情况的标准。教师的培养和提高其实质就是促进教师职业成熟的过程,提出了教师职业成熟度的标准,进而指出如何促进教师职业成熟度的措施。     

北京市中学校长胜任力模型研究

校长强有力的领导是学校取得成功的关键。理想的校长是什么样的?他需要扮演什么样的角色,承担怎样的职责?校长群体现状如何?一位好校长又是如何成长起来的?这些都是需要我们反复思考、不断探究的问题。国内外关于管理者胜任力理论与胜任力模型的研究。为校长研究拓宽了思路。     

胜任力模型：校长研究的新方法

胜任力理论及胜任力模型是当代心理学、教育学、人力资源管理等学科领域的研究热点之一。其兴起与发展为校长研究提供了新的方法和视角。在中国,从胜任力建模与测评角度对中小学校长的胜任力进行的研究,尚处于起步阶段。