手风琴基础教学浅析

作为手风琴演奏的基础,正确的手形、触键动作和音阶、琶音、和弦连接、连奏与断奏等的正确学习显得尤为重要,它为一切正常演奏和其它演奏技巧的提高提供了可能。本文就手风琴基础教学中这几方面的学习过程及应注意的问题提出自己的见解。     

拓展大学生信息能力的培养途径

在分析大学生信息能力的基础上,探讨了如何拓展大学生信息能力的培养途径。     

基于CDIO模式的传感器技术课程改革

分析《传感器技术》课程教学内容和特点,借鉴CDIO工程教育模式及各种教学方法,对传感器技术课程内容进行有机整合,构建多层次教学体系,从教学内容、教学方法、考核形式等多个方面进行改革,激发学生对传感器的兴趣,培养学生的创新能力。     

拓展大学生信息能力的培养途径

在分析大学生信息能力的基础上，探讨如何拓展大学生信息能力的培养途径。     

解读《小二黑结婚》的“才子佳人”模式

《小二黑结婚》是赵树理小说的代表作，采用的依然是在中国文坛上流传了千年的“才子佳人”，故事模式。从人物形象塑造和故事情节看，《小二黑结婚》颇符合“才子佳人”的故事要求。然而。正是通过“才子佳人”模式的故事结构，《小二黑结婚》成为了一个“快乐的文本”，带给人以“快乐”而非“新生的极乐”。     

如何避免高尔夫球赛最后阶段的精力不济

你是否想过自己为何会在最后几杆时不能集中注意力和精力不济？     

古代汉语"为"字用法归类

在古代汉语中,不同时期不同句式中出现的"为"字,其词性、用法如何,我国语法学界对此历来存在较大分歧.以"为"字基本意义为起点,主要针对郭锡良主编的<古代汉语>[1]教材中"为"字语法的多样性及复杂性,罗列出"为"字的几种词性及其下的主要义项,并适当引用其它文献例句,以求比较完整地归纳古代汉语教材中的"为"字的多种用法,以期利于中学及普通高校本课程教师学生的教与学.     

德国图书馆抱怨管理分析与启示

用户"零抱怨"是图书馆追求优质信息服务的共同目标。介绍德国图书馆抱怨管理的情况,绘制抱怨管理的流程图,详细说明德国图书馆如何开展按计划、分阶段、有组织的抱怨管理工作,阐述建立抱怨管理的组织结构;在总结德国图书馆抱怨管理模式的基础上,立足我国图书馆抱怨管理的现状,提出创建抱怨管理系统,稳步推广并加强抱怨管理的力度,设立核心部门,采取多种抱怨处理方式,注重内部抱怨管理,评估抱怨信息等建议,以便使德国在图书馆抱怨管理方面取得的经验可以穿越时空和国界,为我国还处于初级阶段的图书馆抱怨管理提供可资借鉴的参考。     

高校档案工作发展之思路

高校档案工作发展之思路北京师范大学档案馆刘美档案战线的改革开放在逐步深入，高校档案工作如何改革，怎样发展，需要深入研究探讨，探索一条清晰的思路。本文就如何发展高校档案工作谈谈自己的粗浅看法，旨在抛砖引玉。一、以档案利用为中心，加速开发档案信息资源目前...     

高中历史教科书插图研究——以人教、人民、岳麓版教材相关章节为中心

插图作为一种形象生动的教学素材,是教材的重要组成部分,对于丰富教材内容、使教学更加形象生动、帮助学生理解记忆都有着单纯的文字叙述难以替代的作用.教学实践证明,图画带给大脑的刺激远远比单纯的文字叙述要强烈、直观的多,"插图对课文的理解和记忆起到了促进作用"①.特别是对于学生来说,很多信息还是第一次接触,"第一印象"对于完成主体对客体的认识有时候是起着决定性意义的.由于教科书具有其他信息载体无法替代的权威性,必然在学生的脑海中遗留下很深的初始印迹,因而精选插图合理教学就显得十分重要了.