利用GC-MS法测定不同产地化橘红的挥发油成分

为比较广西引种栽培与道地产区广东化州化橘红的成分差异,应用气相色谱-质谱联用技术对不同产地的化橘红的挥发油成分进行了分析。结果从7个不同产地共鉴定出43种挥发油成分,主要为烯类、酸类、醛类及酯类化合物,其中主要物质以烯类化合物(月桂烯、柠檬烯和γ-松油烯)为主。陆川、南宁等所产化橘红挥发油与广东化州差异较小,而百色产地差异较大,为广西引种化橘红提供了参考。     

若干可微广义凸模糊映射的特性及相互关系

由Buckley—Feuring定义的模糊可微性的概念,利用模糊映射的左右手函数讨论在可微条件下,伪凸模糊映射、严格拟凸模糊映射、强拟凸模糊映射和严格伪凸模糊映射的特点,深入讨论了四者之间的相互关系,分析了四种映射互相转化的条件及如何削减某些凸性规划条件和简化模糊规划问题。     

高考减压就是为成功加码

我们已听到高考赛场的喧嚣，感受到从未有过的压力。有压力并不一定是坏事，水无压力不流，泉无压力不涌，人无压力就没有动力和干劲。适当的压力可以激发人的斗志．充分调动一个人的潜能。然而，一个人的压力过大又会怎样呢？     

相似性与外语教学随想

在外语教学中普遍存在着相似性现象，我们应依相似性原理进行教学和学习。本文从相似于母语的语言环境、相似情感、相似的课后作业等方面进行阐述，提出了利用相似性原理提高外语教学效果和学会自主掌握外语语言能力的方法。     

浅析利用多元智能进行中学音乐教学

以多元智能理论为指导的中学音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法.来满足不同学生的音乐学习需求,从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作,为每个中学生文化素养的终身发展奠定基础,继而促进学生个性的全面和谐发展.     

基于双体系渗透融合人才培养模式大学生素质拓展新途径——以广东石油化工学院为研究对象

为推进大学生素质拓展计划,培养大学生创新精神和实践能力,促进大学生成长成才、全面发展,广东石油化工学院设立大学生素质拓展中心。大学生素质拓展学分计划已经突出了大学生素质拓展是人才培养的重要组成部分,进一步提升了大学生素质拓展的专业与学科技能、创新能力培养等相关素质,并为大学生综合素质的提高和全面成长发展提供优质、高效的服务,为创新学校人才培养模式做出了应有的贡献。