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一直想写一篇关于红拳的稿子,迟迟没有动笔的原因有两个:一是自己虽是土生土长的陕西人,而且小时候跟乡下的老师学的是陕西红拳,记得有小红拳、大红拳、梅花拳、南阳棍等,但后来多年离开了红拳,有些生疏,生怕说些外行的话,贻人笑柄;二是觉得红拳是一个古老的拳种。如陕西的人不张扬一般,因而多年来蒙在深闺,湮没于关中的黄土文化之中,而实质上,红拳的文化底蕴是深厚的,长安悠久的历史文化又反过来哺乳了红拳这一陕西独有的拳种。使之更显精深。 相似文献
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坚国 《课堂内外(小学版)》2006,(3):12-13
科技再发达,对于人本身和一些动植物而言仍有很多问题无法解答,让我们来看看世界上八个最古怪的问题以及问题的答案。 相似文献
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“小小设计师”是四年级的实践与综合运用领域的解决问题教学(植树问题)。孙老师将教材原有的内容进行创编,融入了富有现实意义的、鲜活的生活素材,即冰雪大世界会场四周插彩旗和冰景周围安装彩灯的问题。教师以这一情境为载体,让学生带着积极的情感态度,带着“家乡小主人”的责任感,投入到解决问题的过程中。教学中,通过师生的对话交流,激发了学生爱家乡、建设家乡的美好情感,也从中使学生体验到数学学习的价值与数学思维的乐趣,使数学回归生活。弗赖登塔尔认为:“数学学习的过程就是数学化的过程。”传统的数学教学忽视了数学化的过程,把… 相似文献