高中化学课堂提问策略新探

提问是课堂上教师和学生进行互动的有效环节,有效的提问对于激发学生学习兴趣,启发学生思维、活跃课堂气氛都具有诸多妙用。作者就结合在高中化学课堂提问中的一些实践体会,总结了几点提高提问有效性的看法,希望能够为化学课堂提问有效性的提升提供一些参考意见。     

少儿图书馆延伸服务的创新举措——扬州市少儿图书馆成功举办14届“图书交换节”的实践研究

少儿图书馆开展延伸服务是社会发展的需要,是提升图书馆服务能力的重要手段。文章介绍了扬州市少儿图书馆举办"少儿图书交换节"取得的成绩,分析了举办"少儿图书交换节"的成功经验,研究了举办"少儿图书交换节"的社会效应。     

牛津高中英语教材选文适切性的思考

课程是实施教育教学的关键,教材是推进课程改革的着力点。英语课堂教学中,教师选用的教材是指导学生学习的主要工具之一,也是学生学习英语的最主要信息来源。因此,教材编制者对编写体系的认识和教材选文质量的优劣直接影响着教学质量的好坏。本文立足于国际视域下一些教育大国的英语（语言）教材的选文标准,从适切性的角度,分析了牛津版高中英语必修教材的选文话题,从＂可读性、文学性、生活化、丰富性、真实性、多样性、典型性和跨文化意识＂等角度,对牛津高中英语教材重编提出了一些可行性的意见。     

工业遗产保护与更新过程中工业文脉的传承——以武汉锅炉厂为例

通过界定工业遗产内涵,明确工业遗产的价值,揭示工业遗产保护的紧迫性,从工业遗产的保护和重新利用等方面分别介绍了国内外传承工业文脉的研究进展和实践经验,在此框架下立足国情,对武汉锅炉厂的保护和更新进行了研究和分析,进一步提出了武汉锅炉厂工业遗产保护和更新中的工业文脉传承的方法。     

图书馆个性化服务的应用研究

本文从个性化服务应用的角度研究认为:个性化服务的应用必须具备成熟的个性化服务系统、高效的信息资源组织和完善的用户培育三个条件,并着重从这三个方面进行了一些探索,以期将个性化服务由理论研究向实际应用推进.     

生物课堂教学走向有效师生交往的探讨

以回归自然世界为主旋律的新课程要求变革传统生物课堂教学,呼唤师生交往.然而,现实生物课堂教学中存在交往流于形式、交往过于做作、交往存在垄断,交往呆板预设等弊病,迫切需要在生物课交往中注重平等对话、付出真爱、相互学习、讲求实效,建构真实有效的师生交往,以此来提升生物课教学效果.     

情境教学法和游戏教学法在小学生网球教学应用中的对比

随着对教育理念的不断探索,传统的网球教学方法已无法完全满足小学生身心发展的需求。教师整体素质和知识水平的提高,推动了许多教学策略的创新和发展,这些策略可在各种教育环境中使用。目前,传统的教学方法无法更好地满足网球课技术教学的要求,抑制了学生对网球运动的学习兴趣。将情境教学法、游戏教学法融入网球教学,是网球教学的需要,具有积极作用。本文主要对情境教学法和游戏教学法在网球教学中的应用方法及积极作用进行阐释,并进行对比分析。     

未来学校发展的可能样态

<正>进入21世纪以来,学校教育与原先的工业式、规模化的人才培养模式渐渐剥离,开始形成了“以学生为主体”的充溢着人文性、科学性兼具个性化的培养体系。“未来学校”的提法已经成为诸多有识之士共同关注的热点。未来学校建设是一项非常复杂的系统工程,需要从校园的布局规划到教学的管理、从育人目标的确立到课程的开发、从战略发展的筹划到教育实践体系的构建等多方面开展协同创新。