思想政治课教学探新

一、情感体验式教学 情感是人与人相互交流、相互了解、理解的重要方式。鲁洁教授说过：“人对道德价值的学习以情感——体验型为重要的学习方式。”可见，情感是道德行为的立足点，是道德认知转化为行为的催化剂。情感体验以一种看不见、摸不着的形式存在于学生的学习中。思想政治课就需要通过特定情境的创设，着眼于激发学生的情感，让学生通过观察、想象、思考，进入一种情境．调动其已有的生活经验，让学生尽情体验某个典型角色或某个特殊事件过程。通过学生的“身临其境”激发学生学习的内趋力，促使学生主动学习认识某一道德观点。如在教学《子女有赡养父母的义务》一课时，教师应从揭示每一对父母对子女最无私的关爱开始，让每一位学生回忆在成长过程中与父母之间发生过的种种最有代表性的事，包括父母为自己做的事和自己为父母做过的事，可以是关系自己人生发展的事，     

21世纪我国贫困大学生心理健康研究综述

阐述21世纪以来我国高校贫困生心理健康状况已有的研究成果，并提出目前研究中存在的一些亟待解决的问题。     

开而弗达则思

相信大家都熟悉这样一则寓言:鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出,俄有老父至曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。想必我们初读这则寓言故事时,都会笑这位执长竿的年轻人的愚蠢。语文教师在教这则寓言时都会教导学生:遇到问题时要多开动脑筋,从多方面思考问题、解决问     

《机械制造技术》课程的优化教学研究

本就如何促进机械制造技术课程教学的优化进行了一定的分析研究，并从教材建设、教学方法与手段、实验及实例设施配置以及师资质量等方面提出了优化机械制造技术课程教学过程的措施。     

双语育童星——童星小学双语教学见闻

早就听说童星小学是石家庄市最先搞起双语教学实验的学校，双语教学究竟怎么教，效果怎样？我这个小学英语的责任编辑还真是心里没底。在一个阳光灿烂的春日，我便来到了童星小学的校门口。“遭遇”值周生“Hello！Goodmorning”刚踏进学校的大门，迎面一声问候让我感到有些手足无措。定睛一看，原来是一位扎着马尾辫的小姑娘，正微笑着扬起小脸看着我。我定了定神，心想：“这位小姑娘找我作为练习英语口语的伙伴可是找错了。”我匆忙答了一句：“Hello，Howdoyoudo！”便想脱身。刚走出几步，小姑娘又从身后追了上来，一本正经地挡在我…     

实施“三全”管理实现农科传统专业的良性就业

党的十六大报告中明确指出:"就业是民生之本.扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务."高等院校的主要任务是为社会培养人才,使之在社会中有所贡献和建树,其中关键的一环就是实现良性就业.     

无怨无悔育桃李一片爱心献教育——记国家级骨干教师、北戴河区育花路小学校长谢和娜

2003年冬,在一次会议上,我结识了秦皇岛的蔡悦茹老师,交谈中,小蔡老师那清新的教学思想和年轻人的蓬勃朝气吸引着我,于是产生了去采访她的念头.可是小蔡老师却微笑着对我说,"在我们育花路小学,我只是最普通的一员,还是去采访我们校长吧,你肯定会有更多的收获."她的一番话激起了我的好奇心,是什么力量能让一个年轻的老师对她的校长如此信任,如此钦佩,育花路小学会是什么样子?现在,终于有了一个很好的机会,我决定到秦皇岛育花路小学看一看,去采访那里的校长--谢和娜.     

论环境法的公众参与制度

公众参与制度是公众及其代表根据国家环境法律赋予的权利和义务参与环境保护的制度．它是环境法的重要制度之一。本文在阐述公众参与制度的基本涵义的基础上，论述了公众参与制度的理论基础，并着重分析了公众参与制度的核心概念，提出了完善这一制度的相关措施。     

高校优秀教师教学发展路径探析——运用扎根理论基于Z学院的分析

探究优秀教师的教学发展路径、挖掘隐藏其中的影响因素具有重要价值.在对Z学院大学生视角下的8名优秀教师访谈基础上,运用扎根理论对获得的资料进行分析编码,归纳出高校教师的发展路径:价值认同下的自主积淀、与学院同步发展中的惯习养成、反思中的以学导教、认可与激励的良性促进、实践中的经验累积.