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181.
182.
20世纪初年,王国维以研究学问与教书为业,在近代思潮的影响下,他以极大热情和聪明才智介绍和研究西方哲学学说。30岁时撰写《自序》两篇,叙讲他本人七八年间几乎没有一天不沉醉于哲学研究。他说:“是时社中教师,为日本文学士藤田丰八、 相似文献
183.
184.
在日常浏览网页的过程中,笔者经常见到重复表述.本文通过呈现笔者从网络上搜集到的正确的和错误的重复表述实例及其剖析,以示重复表述存在的广泛性及林林总总的类型,提醒编校者在工作过程中要兼顾左邻右舍. 相似文献
185.
从反思性教学看大学英语写作教学 总被引:2,自引:0,他引:2
一、反思性教学的理念概述 西方国家自20世纪80年代以来,一直致力于探索教师成长的新模式。“反思”(reflection)一词在美国、英国、加拿大、澳大利亚及欧洲大陆被人们越来越多地加以引用,并很快影响到了西方世界以外的各国教育。而20年后的今天,反思教学实践,无论是显性的还是隐性的,对于教师的专业发展都是一个中心命题(Nightingale&Ryan, 相似文献
186.
刘莹 《湖北成人教育学院学报》2004,10(2):54-56
互联网的发展极大地促进了网上电子商务的开展,面对潮水般涌入的信息流,怎样才能保证商务活动的安全、分辨交易的真伪、信任的诚假?除了沿用传统的法律和道德来约束交易行为外,似乎在信息时代依靠技术来保护自身的手段显得越来越重要。这就要求构建电子商务的安全通道。 相似文献
187.
随着多媒体技术和网络技术的快速发展,这些新的技术和手段在现代教学中得到广泛应用,为教学方法注入了新的生机,对传统教学方法形成了极好的补充,传统的教学方法和手段正在向现代教育技术的教学手段全面转变。这种转变为调动学生各种感官、改革教学方法、优化教学过程、提高教学效率提供了最优化的可能;对提高教师的素质、改变教师教学手段和教学方式、增强学生学习的积极性、提高教学效果都有着积极而深远的影响。 相似文献
188.
专业学习共同体表现出一种对教师职业价值与专业内涵的整体性理解以及对群体性共通价值观、差异性多元价值观、具身性交互价值观的诠释。其作为一个生态自组织系统,映射着生成的自决定、演化的自同构、涌现的自催化等自组织逻辑。从自组织的哲学思维出发,可以有效探究教师专业学习共同体的内在发生机制和演化图景,并克服现实境域中教师专业学习共同体自组织逻辑遮蔽的羁绊。 相似文献
189.
刘莹 《中国科教创新导刊》2007,(24):256-256
培养图书馆员创新能力,是新时期图书馆工作深化的需要,是进一步提高图书馆信息服务能力的核心要素.本文从馆员创新能力的衡量指标为出发点,论述了创新能力对图书馆的重要性,同时,针对培养馆员创新能力的方法提出了见解. 相似文献
190.
随着新媒体技术的发展,新媒体技术被广泛运用于人们生活的各个方面,微博、微信等网络平台收到人们的普遍欢迎。在新媒体环境下,网络良莠不齐的信息对大学生的价值取向产生了深刻影响。文章分析了微博对大学生价值取向的影响,探索了新媒体环境下,大学生价值取向的引导策略,以帮助大学生树立正确的价值观念。 相似文献