再论课程实施的实践逻辑

课程计划遵循的是理性逻辑,具有一定的规范性,课程实施遵循的是实践逻辑,具有较强的生成性。减小课程落差的有效方式是在课程实施的过程中处理好忠实执行课程计划与教学实践创新之间的辩证关系,正视课程实施中出现的问题,完成从理性逻辑向实践逻辑的转换。课程实施的主体是教师和学生,其表现方式主要是教学活动以及为保障教学有效性开展的教师培训与课堂教学研究工作。课程实施的本质是一种以教学为主的实践活动,它既是人类精神生产和知识再生产的实践活动,又是教师和学生生命存在与交往的生活实践活动。课程实施的实践逻辑要求在课程实施过程中要加强课堂教学改革、提升教师培训质量和深化课堂教学研究。     

语文教师应具备的美学修养

本文通过对语文教学的体会和感受,认识美学修养的重要性,从美的感受能力、美的鉴赏能力和美的表达能力等方面进行了阐述。     

简析初中历史教学的四个策略

我们需要有效的教学来提高教学质量了。而对于教学策略,有着不同的教学内容、教学对象、教学时段,以及不同的执教人,也有着不同的教学效果。如何有效利用教学策略,选择适合教学实际的教学策略,这是我们教师必须认真探究的问题。实践后,笔者认为问题引领、自主学习、合作学习、运用多媒体等策略比较适用。     

灵敏性的影响因素和评价方法研究

目前,体育科学界对灵敏性还没有一个确切的定义。这个术语虽然被广泛地应用到体育科学中,但是采用什么方法测定灵敏性以及采用什么训练方法可以提高敏捷性,还存在争议。灵敏性与身体素质和技术有关,例如力量、速度等;也和认知成分有关,如视觉搜索能力和预测能力等。现有灵敏性测试通常仅限于身体成分的测试,如方向转换速度。文章从运动实践出发,得出灵敏性测试应该将身体素质和认知能力结合起来进行评价。     

巧借语文教学形式 提高数学课堂效率

生动形象的语文教学形式对于低年级学生来说充满吸引力，相比之下，简洁单一的数学教学形式则较为枯燥。笔者刚从语文教学转型为数学教学，在课堂教学中，初步尝试了借用语文教学的一些形式来教学数学知识，取得了较好的效果。     

如何构建小学班主任与学生的和谐关系

本文主要针对当前班主任与小学生之间的关系展开概述。基于小学生的特殊身份,所有老师都应该投入更多的心血去关心他们,尤其是班主任,更应该深入了解每一位学生,使得他们健康优秀地成长。     

中职英语互动教学模式探析

在大力倡导教学方法改革的今天,互动教学法在英语教学过程中越来越显示出其自身的优势.而结合中职生的特点,探讨出适合中等职业学校英语教学现状的互动教学模式,则显得更为重要.     

严谨科学的评价考核

建立及实施督导自评制度成功的管理是办好幼儿园的根本保证。科学规范的工作质量管理是深层次人文管理的需要,也是幼儿园人文和谐的关键。(一)面向全体的工作质量评价1.评价的内容俗话说:"没有规矩不成方圆"。工作质量管理就是借助于工作质量标准之"规矩",成就优质高效之"方圆"。每位教职工每月都有100分的基数。这100分里包括:带     

拓展课外阅读 提升语文素养

新《语文课程标准》要求初中学生扩大阅读范围，扩展自己的视野。本文从语文课外阅读的目的意义出发，结合作者自己的教学实践，探究课外阅读积累的途径。