现代远程教育教学质量调查研究——基于兰州大学网络教育学院毕业生的实践研究

本文采用问卷调查法,以现代远程教育人才培养模式和培养质量为出发点,以兰州大学网络教育学院近四届的毕业生和其工作单位为调查对象,开展毕业生教学质量调查分析。研究结果表明,现代远程教育人才培养模式和培养质量整体较好,但也存在不足之处。文中提出了一些改进意见,以期对当前现代远程教育工作具有借鉴意义。     

论英语专业学生学习动机的激发

英语专业学生的学习动机可以归纳为内在动机和外在动机两大类，其特点是内在动机严重不足，而外在动机又过于短期化，这必然导致较差的教学效果。在教学实践中，可以采用归附激励、情景激励、教师激励和任务激励等措施来激发学生的学习动机，同时应充分重视内在动机的激发，而外在动机的激发则应注重长期性。     

网络教育精品课程建设探讨

本文首先分析了当前网络教育精品课程建设的背景,然后对网络教育精品课程建设中存在的问题进行了探讨;最后,从专业化团队、教学内容、教学模式、教学资源等方面,提出了精品课程建设的对策措施 。