有效教学心得

前些年,我们一直提倡向四十分钟要质量,近几年,有效教学又被提到一个新的高度。不管怎么说,都是要提高教学的效率。经过几年的摸索,我有了一些感悟。     

读《崇尚科学,传播文明》有感

第十一册积累·运用4习作要求:一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什么书或看的是什么节目,要联系生活实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同见解。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读(观)后感”或“读(观)《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。如果你对上次即席演讲的题目很感兴趣,也可以不写读后感或观后感,而把你演讲的内容整理成一篇作文。     

Flash动画的内容特征分析与图像信息提取研究

Flash动画是网络上流行的媒体,由文本、图形、图像、声音等多种媒体元素组成,文章基于Flash动画的文件结构,通过分析Flash动画的内容特征,建立内容特征提取平台,完成图像信息的提取,为Flash动画的图像特征建立索引库,是基于内容的Flash动画检索系统的研发工作的一部分。     

基于.NET的信用联社信贷管理系统的设计和实现

根据信用联社贷款业务的管理需求,结合当前计算机领域的技术状况和发展趋势,提出了一种基于.net平台的信用联社信贷管理系统设计方案。该系统采用成熟的B/S结构的方式,结合3层结构客户端系统模式,运用ASP.NET、C#、ADO.NET、AJAX技术以及WebService技术,实现了提高信贷信息质量、规范信息业务处理流程、增强信贷业务统计分析的能力,在防范和控制信贷风险、提升信贷业务管理水平、提高信用联社竞争力等方面提供有力支撑。     

中国电影产业的完片风险及控制机制——基于投资方的角度

中国电影完片风险包括五方面因素:合同、预算、安全、技术和审查.控制机制应从风险回避、风险转移、风险自留与损失控制四个维度共同构建,风险回避如回避完片环节、不回避完片环节但回避具体风险操作等,风险转移有商业保险、融资方资产抵押等,风险自留有自留后内部控制或不控制只进行损失弥补等,损失控制可采取多项目打包放款、和罚责任人酬金等.     

指向深度学习的小学数学单元整体教学

数学知识体系较为庞杂,学生要学好它,就要对相关知识的联系、发展等有一个整体性的了解。为此,在小学数学教学中,教师要从单元整体层面做一些思考,力求通过单元知识内容的整体解读,以及单元教学策略优化、知识巩固和认知结构建立等给予学生引导,让他们的深度学习有基础、有保障、有质量、有方法,从而真正缔造出深度学习的数学课堂,让学生的数学思维不断发展。     

试论班级教育机会均等

教育公平问题再次成为两会期间大家高度关注的热点问题之一。教育机会均等作为教育民主化的重要内容，作为世界各国教育改革与发展的基本方向和目标，一直受到人们广泛的重视。实现班级教育机会均等正成为各级各类学校追求的理想，实现这一理想应从提高教师素质、调整班级规模和加强班级互动几方面入手。     

关于初中“浮力”典型相异构想的教学设计

“浮力”是科学教学中的重点也是难点。学生学习了“浮力”之后,对“浮力”的偏面认识、错误认识还依旧存在。在复习过程中,教师可以充分了解并列举学生存在的有关浮力的“相异构想”,分析有关浮力“相异构想”的原因,进行针对“浮力”典型“相异构想”的教学设计,从而有效、有质纠正典型“相异构想”,建构“浮力”概念及知识框架,达到教学...     

芹菜汉堡包

芹菜是众所周知的家常菜,人们经常用芹菜做一些可口的菜肴。你听说过芹菜可以使面包保鲜吗?那是一个星期三的早上,我拿出妈妈4天前给我买来放在冰箱里的面包,准备用它当早饭。