小议化学课堂教学语言

化学教学中除了要求教师有丰富的一般语言知识和表达能力外,还必须具有科学的化学语言。下面就谈一谈笔者在课堂教学语言中的一些体会。一、准确、科学表达在课堂教学中,教师必须运用准确、科学的语言表达各种概念、原理和理论。例如,有的教师讲课时把"二氧化碳一般不能支持燃烧"这句话中的"一般"二字省略了,结果概念没有严密地表达出来。因为"一般"二字说明有例外,在高中课本里就有镁在二氧化碳里燃烧的     

《用字母表示数》教学实录

一、教学内容：苏教国标版四年级下册第96页《用字母表示数》。二、教学目标：1.知识与技能：结合已有的知识经验和生活经验,理解用字母可以表示数,     

一所大学的气质与品质

如果说香港的大学校园,哪所对我来说最有感觉,那一定是香港大学。晚上上课的时候,从般咸道的门口拾阶而上,再坐电梯到平台,那是最热闹的地方,各种各样的海报,有的时候会遇到学生在那里搞活动,从文娱广告到抗议请愿。每次经过那里,我会想起自己在复旦读大学的时候,食堂门口     

多样化

近一个月,国际国内赛事目不暇接,而且经常是重量级棋手的强强对话,可谓好不热闹。 有两项赛事尽管似乎并不起眼,但也不应该忽视：一则是北京众多机构联合发起举办了“体育之窗”杯围棋队际赛,每队8—10人,一盘棋分为三节．每节上两名队员下联棋,每队可以进行两次换人。     

泛在理念下高校校区间图书馆信息共享空间路径的隐性知识共享

基于泛在理念,从为用户隐性知识共享提供适当的物理和虚拟空间、充足的资源和各种必要的服务3个方面,对高校校区间隐性知识共享的图书馆信息共享空间模式的功能设计及配套措施进行了探讨。     

基于系统聚类的大学生在校学习成绩分析

本文以山西财经大学管理科学与工程学院2008级项目管理系48个学生大学期间7个学期的综合测评成绩为例,通过系统聚类法进行综合评价,划分出三类学生群体,并分析了各类的基本特征,进而得出：影响高校大学生学习成绩的主要内外部因素有学习态度、努力程度、性别因素和学习环境,与学生生源地、入学成绩没有明显的关系。高校的教学管理应从以上主要影响因素方面进行教育与引导,从而全面提升学生的培养质量。     

表面的事实,不代表真相

不要成为自己反对的人昨天早上,我在鼓浪屿接到新浪微博的一个电话,求证一段在微博上传播的言论,问我是否说过这样的话。在微博上,有的人把一些情绪强烈的话,前面冠上比如白岩松、吴敬琏的名字,转的人还挺多。我觉得,这样做的人可能出自两种原因:一种是对自己的原创不自信,借别人的名字增加份量,顺便增加粉丝;另外一种,不知道是否想混淆视听?网络是一个什么样的信息都有的地方,真的、假的,源头并不是都可靠。接了新浪的电话后,我发了个微博感慨了下这件事。后来,有个网友写了一句话给我,让我很有感触:"你胆子太小了!别人就是要利用你的知名度,来传播一些真理!这又有什么错呢?"其实,我们一直在批评的,不就是这样用不真实的手段来包装一些别人想要我们所相信的东西吗?如果我们用这种自己都批评的方式,去做同样的事情,即使目     

唐都长安城市建设的辉煌历史

公元618年,李渊建立唐朝并定都长安,开启了一个全新的历史时代。作为唐朝都城,长安城布局精美,宏伟壮丽,在宫殿建造、市井设计、城市景观等市政建筑领域都呈现出匠心独运的深邃艺术魅力。     

“阳光体育”实施的现状及对策研究

通过对阳光体育运动在中学开展的现状进行分析,并对"阳光体育"的实效性进行研究,分析影响"阳光体育"实效性的原因,并对"阳光体育"进一步有效实施提出对策与建议,以期更好的将阳光体育运动进行推广实施,最大限度的发挥其作用,培养广大学生的终身体育思想,提高国民体质。     

嘉绍通道长山河特大桥试桩静载试验研究

嘉绍通道长山河特大桥位于嘉兴海宁市扬汇桥村,桥长1061 m。桩径1.8 m,桩长92 m,属于超长钻孔灌注桩。为了测定桩身的抗压极限承载力,对试桩采用自平衡测试法进行了静载试验。基于实测数据,对桩总承载力、桩侧摩阻力、桩端承载力、桩身变形、位移以及承载性能进行了分析,并将桩端承载力实测值和公路桥涵地基基础规范计算值进行了对比。研究表明桩侧摩阻力提供了大部分的承载力;施工工艺对超长桩承载力有很大影响;控制沉降同时也要控制桩身压缩变形。成功地确定了超长钻孔灌注桩的单桩极限承载力以及承载力性能,位移特征,可为类似工程参考。