浅谈新理念背景下小学数学高效课堂创建

<正>新时代的教育思想要求我们必须立德树人、以人为本,小学数学课堂教学中,有的教师认为自己做到了以人为本,但课堂效率仍然不见提高。本文作者围绕如何充分了解学生、如何在数学课堂上培养学生倾听的良好习惯、如何做好课前准备、如何在不断反思中对学生进行有效指导等几个方面,分析了提高小学数学课堂教学效率的多种策略,以供同仁在教学中借鉴。     

体育活动与青少年道德发展关系

采用问卷调查的方法，研究462名中小学生体育活动次数、时间，能力知觉，动机水平，目标定向与体育道德的关系。发现体育道德存在明显的性别差异．同伴在中小学生的体育道德中影响最大，自我定向与体育道德有明显的负相关，内部动机与体育道德有明显的负相关。如何通过体育活动提高儿童道德水平成为一个主要问题。     

正确对待学生的逆反心理加强德育工作

逆反心理是一种反常的情感体验和负向心理活动。通常表现为情绪上的厌烦和行为上的抗衡。具体表现有以下三种情况：其一，隐性逆反。有这种心理的学生，内心不服，但并不表露。你总有千条妙计，我自有一定之规。施教者煞费心机，百般努力，可就是不见效果。其二，消极逆反。有这种心理的学生，对老师布置的学习、安排的工作、组织的活动不理不睬或随帮唱影。因此，有时活动虽搞了，也是毫无生气和徒走形式，德育计划得不到有效落实。其三，攻击性逆反。有这种心理的学生，反应激烈，为了宣泄不满，常常发生攻击性行为。有的迁怒于物，损坏公…     

基于BP神经网络的高等教育服务满意度评价研究

本文借鉴顾客满意度及服务质量相关的经济学和市场营销理论,构建和完善高等教育满意度理论。根据以往关于服务满意度与服务质量关系的相关研究,指出了高等教育服务满意度和高等教育质量的相关性,在此理论基础上构建了一个基于BP神经网络的高等教育服务评价体系,并以2012年收集的北京十几所高校的高等教育服务满意度调查问卷结果汇总的部分样本为例讨论评价体系的相关应用方法。最后,根据以上的满意度理论和满意度评价体系提出高校应用高等教育服务满意度评价模型的相关建议和具体方式。     

射击步枪项目中立射心理因素浅析

本文以立射项目的心理活动为研究内容，以宁夏自治区射击队为研究对象，结合我自身从事射击专项十五年以来的一些心得体会，用文献综述感研究方法，就立姿射击过程中的心理定向、情绪、注意等心理因素作一简单分析，以求为立姿射击心理训练提供一点依据，供立姿射击心理训练时加以参考。     

高等教育可持续发展的质量机制建设

高等教育可持续发展质量机制建设,符合高等教育发展的客观要求,与社会可持续发展的理念相一致,是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的重要举措。做好高等教育可持续发展的质量机制建设,是摆在高等教育面前的重大课题。加强高等教育可持续发展质量机制建设,应加强保障性质量机制、消费性质量机制与激励性质量机制建设等,进而实现高等教育事业又好又快地发展。     

努力创新提高媒体传播力

一、创新是媒体发展的助推器 人类从结绳记事到创立语言文字,从口耳相传到出现报纸、广播、电视,再到当今的互联网、移动多媒体,都是不断探索、努力创新的结果。也正是这些创新的成果,让信息的传播更加方便、快捷、迅速及时,范围越来越广,把偌大的一个世界变成了地球村。没有创新就没有新媒体的出现,也没有传播手段的多样化和多种媒体的互促共进。     

基于培养学生创新能力的计算机课程教学改革探索

计算机应用是未来社会发展不可或缺的元素,计算机应用课程成为我国大学教育课程的热点改革课题.计算机教学中最关键的培养学生动手能力也成为教师需要解决的一大难题,教师要先从激发学生学习兴趣入手,在教学中以学生为主体,注意增强学生学习信心,以达到他们学会创新的最终目的.     

2013-2016奥运周期国内外男子自由体操比赛特征研究

运用录像观察法、文献资料法和数理统计法,以第44届世锦赛和第12届全运会男子自由操比赛为研究对象,探究比赛特征及变化规律.认为:动作难度的比拼将是主宰男子自由体操比赛的绝对因素;国外优秀运动员善于采用难度较高的单个多周空翻类动作,我国运动员习惯于采用“多度转体类”动作及难度较低的“旋空翻”,动作类型“扎堆”;国外运动员多采用“空翻+转体”连接,我国运动员连接形式及动作较单一,且“D+D”连接串数极少;国外运动员成套动作编排模式多样,我国运动员主要采用成套难度较低的第四种编排模式;我国运动员获得的E分较为接近,与国外优秀运动员存在差距.建议加强动作落地稳定性和完善空中姿态,增加成套动作中单个E组动作数量及连接串数,注重开发“D+D”难度.