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课堂练习设计要注重“六性” 总被引:2,自引:0,他引:2
一、层次性目前教师设计的课堂练习普遍存在只适宜于中等生、“一刀切”的弊端。这种状况对优等生来说 ,因难度较低 ,不能构成一种“问题情境” ,不能激发他们去尝试、探索 ;而对后来进生来说 ,即使“跳一跳也摘不到果子”。为了使不同认知水平的学生能得到最大限度的发展 ,应做到“分层设计”、“分层要求”。如在讲“大气的水平运动”时 ,可设计以下练习 :1、大气仅仅受水平气压梯度力作用时运动状况如何 ?2、大气同时受水平气压梯度力和地转偏向力作用时运动状况如何 ?3、在实际大气中 ,特别是近地面的风 (即考虑摩擦力 ) ,其运动状况又… 相似文献
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本文综述了三(正)丁基氢化锡在有机合成中的化学选择性还原和区域选择性加成。 相似文献
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"思想道德修养与法律基础"课的实效性将直接影响到思想政治理论课能否成为大学生真心喜爱、终生受益的课程。而参与式教学对于改善"基础"课的实效性,增强其感染力与吸引力是一种有益的尝试与探索。本文从参与式教学的基本认知出发,结合"基础"课与当代大学生特点对其必然性、可行性进行了初步探讨。 相似文献
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我国高等院校体育课程改革,应遵循世界潮流,更新思想,转变观念,确立“终身化、民主化、个性化”的大学生体育观,与健康教育、生活教育相结合,与未来社会接轨,建立起学校、社会、家庭体育相联系的新体制,这是新时期社会发展对高等院校体育课程改革的要求,也是在新形势下全面展示体育育人功能的关键所在,因此,高等院校公共体育课程的项目选择就要充分考虑学科的需要、学生的需要和社会的需要,形成多科形式交叉组合的课程结构群;课程设置也应该突破现有的平面结构,拓展成为多层次,立体化的课程体系,这就要求大学体育教师思想必须适应新形势,要更新自己的观念,致力于提高学生的体育能力,发挥学生个性,促进学生全面发展;而且要注重体育教育的文化性、娱乐性和健身性,培养学生自我学习体育文化知识的兴趣与能力;此外,还应进行专项性或有深度的学习,教师还应该适当提升学生的理论高度,引导学生学会对体育比赛和运动美学更高层次的欣赏,加强理论知识的教学与灌输。 相似文献
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随着省运会举办理念的变化,以省运会为基础的大型体育赛事对举办城市社区体育的影响是广泛而深远的,并受到举办城市群众的普遍关注。因此,举办省运会将会对我市的社区大众体育产生深远影响,并有力地推动我市全民健身活动的深入开展。 相似文献
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着法:红先胜 红 方12.⑨3 2 0 3 2 1 3.⑨3 215.⑨2石@7 I 16.⑩3曼18.⑨4 5 e 5 6 19.⑩2 621.@7 6 0 4 5 22.后⑨724.@6 5 @5 4 25.⑨6 827.⑨8 4 @2—6 28.⑩7 4⑨5 4①@9 8②⑩I一9 0 3 2⑨1 2 0 2 3后⑧3 o 8 7⑨2吾 @7 I⑩3曼 @7 8@3墨 0 3 2⑧3 2 0 2 3后⑧3 @8 7⑩2亍 @7 i⑧3羔 @7 83 1 4.后⑨3 @8 78 1 7.⑨3里③@8 i一5 20.@3 6 0 4 54 23.⑩7鱼0 5 62 26.⑨7才@2 I 注:①取胜要着,如走⑩2 9,0 5 6,@1 3,@9 7,⑧2百,0 4 5,⑨3 1,@7羔,红如走:甲、⑩2 5,@7 5,@5 4,0 6 5,⑧1羔,0 3 4,和局。乙、⑨1当@7 5,· 32 ·~ 微瞬一 探… 相似文献