百年名校管理引路 扎实办学桃李芬芳

当前,基础教育正处在改革发展的关键时期,教育观念、办学体制、育人模式等都在不断地改革发展中,这就要求学校管理者必须具备敏锐的战略眼光、锐意改革的精神,不断提高自身的管理能力和管理艺术,主动应对挑战,处理好各种关系。一、旧与新的关系     

原太沟地区多金属成矿地质条件及深部找矿前景初探

原太沟地区位于八家子一钢屯岩热液成矿带南缘,是我国重要的钼、多金属矿产地.近年在普查找矿中,深部见有规模较大的钼、铜、银及多金属矿(化)体,显示具有较好的深部找矿前景.     

“森林式”教育

<正>森林式教育可追溯到孔子因材施教、有教无类的教育思想,它关注教育对象的主体性,从不同学生的差异出发,有的放矢地进行有差别的教育,使每一个学生都能扬长避短,获得最佳发展机会。森林式教育关注教育的全体性和公平     

必须摒弃中学教育的急功近利

每年高考结束,都会有新闻报道各地考生撕书泄愤的事。我心中也因此常常惊觉,原来学习已经成为学生极不情愿又不得不倾尽全力做的一件事。于是,我禁不住要问:出现这种现象的根源是什么?以高考为核心的现行教育制度出了什么问题?教育该往何处去?怎样才能摒弃应试教育的弊端,让中学教育成为学生人生发展中的重要一步,做到为学生的终身发展服务?     

虚实相映 有位有为

著名教育家陶行知说:"校长是一所学校的灵魂。"当前,我国基础教育正处于改革发展的活跃时期,教育观念、办学体制、育人模式等都在不断进行改革和探索。这就要求校长必须具备敏锐的战略眼光和锐意改革的精神,不断提高自身的管理能力和管理艺术,主动应对挑战,处理好各种关系。一、虚与实一名优秀的校长首先要务虚,即形成自己的教育理念。苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思     

现代学校校长应扮演的角色

一个好校长,就是一所好学校,这已成为人们的共识。但是,校长的职责是什么？对校长职业如何定位？在这个问题上,人们或多或少还存在着不同的认识。近日,本刊编辑部特邀请河北省唐山市第一中学校长刘长锁,山西省实验中学校长苏建庭,北京丰台二中校长王志江就此进行了恳谈。     

以教师发展带动学校全面可持续发展

科学发展观的根本是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续发展。要提高学校的整体水平,提高教学质量和办学效益都必须依靠现有的教师队伍。主要论述了教师发展的自我塑造和所需的外部条件,以教师的发展最终带动学校的全面可持续发展。