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1教法构想
为了顺利的完成确定的教学目标,把握重点,突破难点,本课时在教学方法上主要采用问题探究法,具体采用了如下一些手段和措施: 相似文献
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663.
664.
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饮食是人类赖以生存的首要条件,随着生命科学的发展,营养与食膳作为医疗保健工作的重要手段,在促进人类健康、防止疾病中的作用更加突出。本文分析草莓所含的成分,并从营养学的观点解析草莓在医学上的防病、治病的应用,加深理解食疗药膳的现实性。 相似文献
666.
师范生从教能力现状及其问题探微——以师范生从教能力大赛为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究立足所在学校的免费师范生首届教育教学能力大赛,跟踪大赛进展的全过程,从教育理念、教学基本能力、ICT技术运用能力、组织管理能力、评价和反思能力五个维度对师范生从教能力培养的现状以及存在的问题进行分析,初步探究问题解决的途径,以期为师范生培养其到抛砖引玉的作用. 相似文献
667.
668.
介绍一种新研制的俯卧撑考核器材,阐述该器材的结构组成、工作原理及使用方法。该器材弥补了传统俯卧撑考核方式的不足,提高了俯卧撑训练质量和考核效率。 相似文献
669.
核试验前夕,我们和21基地防化一连先导侦察组向试验区域急驰。吉普车戛然而止。“甩下我们后,先导侦察组乘着装有特殊探测仪器的吉普车向着待命地域——离核爆炸中心只有2000米的地方驶去。 相似文献
670.