民族高校微生物学实验教学改革尝试——基于“翻转课堂”教学模式

本文针对北方民族大学微生物学实验课程教学内容、方式及考核模式存在的问题和弊端,提出了基于"翻转课堂"教学模式的改革方法,以期进一步提高教学质量,调动学生学习的积极性和自主性,提升学生独立思考和创新能力,培养学生综合利用理论知识和实验技能解决一定的科学问题的能力。     

对我国研究生入学考试的知识论分析——从波兰尼的“个人知识”角度

运用波兰尼的个人知识论,从知识的个人性和意会性两个维度对我国现行研究生入学考试的流程进行了剖析,指出现行研究生入学考试存在的局限性,并从波氏个人知识论出发,简要分析了美国高校研究生院招生录取办法对我们的启示.     

改革提高了政治经济学的教学质量

近几年来,我们认真抓了政治经济学的教学改革,取得了突出成绩,很好地完成了它应有的教学任务,并被评为1993年国家普通高校优秀教学成果一等奖。 一、坚持和发展政治经济学的基础理论 现代资本主义经济和社会主义经济在发展中出现了许多新情况和新问题,这就要求政治经济学在教学中既要坚持马克思主义的基本理论     

高职院校实施导师制的基本形式

高职院校导师制是在传统的导师制基础上,根据高职院校的培养目标、办学定位、学生管理特点而实施的一种教学和教育管理模式,文章阐述了高职院校实施导师制的作用,总结了高职院校开展导师制的经验,探讨了高职院校实施导师制的主要形式。     

基于模块度的话题发现及网民情感波动研究——以新浪微博“中美间贸易摩擦”话题为例

[目的/意义]探索热点事件评论网络中话题社群及网民的情感波动,掌握舆情事件发展过程,对于整体把握热点事件的发展方向,做好新时期网络舆论的引导工作具有重大意义。[方法/过程]以复杂网络理论为基础,基于评论词语间的共现关系构建基于事件发展的子事件网络,通过社群发现算法来识别子事件评论网络中的话题社群,将情感词依据情感词典赋予情感分类属性,基于事件的演化过程动态地跟踪网民意见以及情感波动。[结果/结论]研究结果表明,评论网络群落发现以及变异系数方法可以有效地衡量网民话题讨论的规模与集中程度;评论网络中赋予情感词节点情感分类属性方法可以体现事件演化过程中网民的情感变化;舆论衍生话题对事件的舆情发展有持续性影响;网民话题讨论内容对于事件演化具有一定程度上的前瞻性。     

内涵建设与发展:独立学院立校之本

独立学院是我国教育体制深化改革的创新教育模式,创建10年来,为我国高等教育事业作出了重大贡献。但在外延拓展的同时,其"速度、规模、质量、效益"等结构性矛盾也随之显现。如何站在新的历史起点和以科学发展为指导,重新审视和统筹其内涵关系,是确保独立学院健康发展的立校之本。     

反思语文课程中爱情教育缺失的原因

在我国传统语文教育中认知与情感是相对的。学校教育因各种原因有意或无意忽视对学生情意的陶冶。爱情自古以来一直被看作人类最为复杂的情感之一。然而爱情教育在语文教育中长期处于缺失的位置。我国正处于新课程改革之际,提出从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来培养学生健全人格的要求。也就是说,新课程改革将语文教育中的情感教育提升到与认知教育同等重要的地位,需要对学生进行正确的爱情教育。本文从政治、经济和文化的角度来反思语文教学过程中爱情教育缺失的原因,为探寻语文课程中情感教育的方法提供理论依据。     

苏州工业园区方洲小学学生作品展

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