任务型教学在英语教学中的运用

任务型教学途径在外语教学界受到越来越多的关注。本文阐述了任务型教学的理论基础,指出将任务型教学模式应用于英语课堂教学中,根据教学内容设计形式多样的教学环节。并通过展示教学实例,说明如何在中职英语教学中体现任务型教学。     

创新“流星雨”值得鼓励

弟弟发来两张图,是一对漫画头像：“送给你和姐夫,看我画得像不像？”我看了以后觉得有趣,也给家人各画了一张,感觉画的不是头像,而是思念.大学室友发来四张图,四个漫画小人头,惟妙惟肖地勾勒出寝室四个人的特点,自己的思绪也回到了当年的青葱岁月.世界杯来了,画一张穿上阿根廷队服、拿着啤酒的自己,发朋友圈宣示进入看球模式.最近工作太忙,画一张表情抓狂的自己,发泄情绪胜过千言万语.小两口秀恩爱,贴照片太俗,画两个卡通头像求祝福……就这样,一时之间,朋友圈被“脸萌”刷屏了.     

关于国家典籍博物馆发挥社会教育职能的几点思考

国家典籍博物馆是中国第一家典籍博物馆,它的核心职能是社会教育职能,主要开展文史和科学文化知识、艺术审美、思想道德及爱国主义教育,在传承典籍文化、中华优秀传统文化等方面有着不可推卸的责任,起着非常重要的作用。文章重点分析了国家典籍博物馆应该从教育理念、教育对象、教育形式和教育手段等方面着手,充分发挥好社会教育职能。     

基于质量文化的研究生课程教学优化与改革探索

课程教学是研究生培养过程中的基础环节,课程教学质量的高低直接关系到研究生的培养质量。在回顾质量文化内涵与研究生课程教学相关研究的基础上,从质量文化视角提出了切合质量时代要求的“以能力为导向、以规范为保障、以问题为驱动、以学生为中心”的研究生课程教学优化与改革构想,以期提升研究生的创新与实践能力,促进研究生教育质量文化建设。     

新时代大学生党史学习教育的实效性路径——以滁州学院易班平台为例

党史学习教育有利于强化大学生的理想信念和马克思主义信仰,有利于增强“四个自信”、激发个人爱国情怀,培养明理、增信、崇德和力行的时代新人。针对“00”后在校大学生群体,以党史学习教育为重点,依托易班平台轻应用快搭、易班优课、话题、易瞄瞄等功能,有助于拓展党史学习教育的广度和深度,有助于提升大学生党史学习教育的实效性,从而探索创新网络思政育人模式。     

环环相扣压实校园食品安全责任

<正>近期，一些地市相继发生校园食品安全事件，国务院食安办公开约谈当地人民政府主要负责人，提醒加强校园食品安全工作。在校园食品安全责任链条上，我们可以看到很多相关主体：学校、教育部门、食堂承包者、食品供应商、市场监管部门等。必须对其分清职责，环环相扣，压实责任，才能把“四个最严”要求落实落细落到位。     

货比两家乐趣多

<正>今天早上，爸爸说带我去逛超市，我脑袋里立马出现了许多想买的东西。爸爸说今天我得用自己存钱罐里的钱，于是我的购物清单删了又删，减了又减，最后留下我的最爱：迷你世界积木、超轻粘土、鳕鱼肠。这三样东西需要多少钱呢？我从我的存钱罐里拿出1张20元、1张10元、1张5元的纸币和5枚1元的硬币，一共40元，我问爸爸40元买这三样够吗？爸爸回答我：“应该……够吧。”看着爸爸这不确定的回答，我赶紧打开存钱罐又拿出1张10元的纸币。     

PBL+LBL双轨模式在大学计算机基础教学中的应用

PBL和LBL教学模式各具特点、优缺点。将一种全新的PBL+LBL双轨教学模式应用于大学计算机基础教学中。通过课例详细介绍这种新的教学模式在大学计算机基础教学中的应用方式。该模式能提高学生自主学习的能力、激发学生在课堂学习中的创新性、培养学生团队合作精神,还能促进教师不断提高自身素质、提升教学水平。双轨模式的使用也是计算机教学发展和改革的新方向。