智慧课堂下的儿童教学模式初探

在“互联网+”时代背景下,信息化生活方式逐渐成为常态,教育领域随之发生了翻天覆地的变化,智慧课堂在这样的背景下应运而生.为此,本文以科学为导向,依据现阶段教育教学的实际情况,针对儿童身心发展的特点,以时代的要求和教书育人的重要性为出发点,从课前、课中、课后三个环节详细阐述智慧课堂的教育理念、教学要素、教学模式等,并指出智慧课堂为学习者提供了量身定制的个性化学习策略和方法.     

数字媒介语境下新媒体影视批评特征分析

新媒体时代中国电影的创作生态与批评生态均发生了重大变化。"零门槛"的准入条件致使主流专业影视批评趋向边缘化,新媒体影视批评被重新认知。自媒体主体广泛参与新媒体影评致使影评秩序重构,催发影评新生态发展。新媒体环境中影评发生形态变革,批评形式逐步向口语化、视像化、微碎化发展。本文从新媒体催生下的批评语境嬗变出发,在数字媒介语境下结合其社会功能影响,对新媒体影评发展现状及特征进行剖析。     

我国中西部农村学校师资配置的困境与对策——基于湘西南地区的实地调查

教师资源配置是教育优质均衡发展的决定性要素.通过对湘西南8个国家级贫困县的实证调查,发现我国中西部地区农村学校师资配置问题较为突出,严重影响了教育的公平性,主要表现为:农村教师资源供给不足,导致教学工作强度过大;农村师资学历结构与职业素养整体质量不高;农村教师的年龄、性别、职称等梯队结构严重失衡;培训交流受限,专业发展...     

高职院校“四创融合”路径下大学生创新创业能力的培养

高职学生作为创新创业教育的主体，其创新创业能力是影响创新创业教育成效的关键因素。高职院校应积极开展创新创业教育工作，以培养更多具有较强创新创业实践能力的人才。阐述高职院校创新创业教育的现状，并提出“四创融合”路径下大学生创新创业能力培养的路径。通过“思创融合”“专创融合”“产创融合”“赛创融合”,构建政校企“多位一体”的大学生创新创业培养支持体系，完善课程体系，强化师资队伍，推进理论与实践相结合，落实立德树人根本任务，全面提升高职学生创新创业能力。     

智能语音助手拟人化特征及其对用户体验质量的影响

为了探讨智能语音助手拟人化特征以及其拟人化特征如何影响用户体验质量，首先运用层次分析法将智能语音助手的拟人化特征分为四种类型，构建了智能语音助手拟人化特征测量量表，接着采用结构方程模型等方法对403名用户的问卷调查数据进行统计分析.研究结果表明智能语音助手拟人化特征测量量表信效度良好，四种拟人化特征对用户体验质量均有显著的正向影响，且品牌拟人化特征对用户体验质量的影响效应最大.研究可以为未来智能语音助手的开发者和设计者提供参考.     

传承发扬“核工业精神” 铸就核电“大国工程”——华北电力大学核电厂系统与设备课程思政育人探索与实践

华北电力大学针对核工程与核技术、辐射防护与核安全专业学生开设的专业必修基础课程——核电厂系统与设备,具有基础性、引领性作用。该课程在教授学生核电厂系统与设备入门知识的同时,也在课程思政融入专业教学方面进行了探索。一方面,以我国“核工业精神”为主线,进行课程思政案例挖掘,将我国核工业的历史及发展现状与课程思政理念相结合,实现立德树人的思政教育目标;另一方面,基于“大国工程”为蓝图的核电技术发展历史、现状与前景,融合“两弹一艇”“华龙一号”“国和一号”和第四代先进核能技术等重大型号研发成就,传承并发扬核工业精神,铸就大国工匠精神,引导学生紧跟世界科技前沿,激发学生学习核专业的热情,激励学生积极投身核工业,树立为国家建功立业的伟大情怀。     

“互联网+”时代劳模精神融入地方高校廉洁教育现状与对策研究

辽宁作为老工业基地之一,是劳模辈出之地。新中国成立以来,辽宁在社会主义建设中形成了富有特色的劳模精神。作为辽宁红色文化精粹,劳模精神中蕴含着宝贵的廉洁文化基因,是地方高校开展廉洁教育的重要武器和财富。地方高校廉洁教育的路径在互联网技术的快速发展下被大大拓宽,同时也迎来了新的挑战。在“互联网+”时代,地方高校运用互联网技术将劳模精神融入廉洁教育中,对大学生德智体美劳全面发展和国民素质提高、政务昌明畅通有着极其重要的意义,同时为地方高校廉洁教育提供科学化的解决对策。