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去年,国家教委推广了“愉快教育”的经验以后,在全国范围内引起了强烈的反响。愉快教育的实质是引导学生生动活泼、主动地得到发展,使他们在幸福的童年里满怀信心地进取、向上。这个经验对于小学数学这个基础学科,同样具有重要的指导意义。因此,我们应该结合小学数学学科特点,从以下三个方面学习“愉快教育”经验,深化教学改革。一、转变观念小学数学有教学大纲规定的教学目标,小学学生也有自身的学习规律,我们组织的教学活动只有把这两方面紧密结合起来,才能收到良好的效果。然而当前事实却并非全都如此,还有些数学教 相似文献
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在一所学校,由于内部管理的不断强化和各项改革的不断深入,必将带来教师利益格局的重新调整,引起部分教师的不理解、不支持,与校长产生“对立”;由于校长与教师所处的位置不同,思考问题的角度不同,与教师的沟通交流不够,也可能使 相似文献
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李雪艳 《吉林省教育学院学报》2006,(2)
“以人为本”是当今人类社会发展的主题。本文从人性化的角度分析了当前高校图书馆的管理现状,阐述了在信息化社会的今天高校图书馆实施人本管理的紧迫性、必要性,为进一步发挥好高校图书馆的教学、科研服务职能提供了一种新的服务理念,探讨一个新的发展途径。 相似文献
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刘远达 《记者观察(上半月)》2001,(8):12-13
用一种以野生植物为主生产的药剂溶解在水里,对粮油作物、蔬菜、瓜果、花卉、牧草乃至树木,浸泡种子、喷叶或浇根后,不仅抗严寒、耐高温、优质高产,而且表现出超乎寻常的抗病害能力。 这种药剂名叫“那氏778诱导剂”,是昆明高新技术开发区云南省生态农业研究所所长那中元经十多年研究发明的,是世界上首次实现的“作物基因表型诱导凋控表达技术”(GPIT)。它的 相似文献