基于势科学视角的大学生学习力影响机理与提升策略

学习力是影响大学生学业成绩的关键因素。基于势科学理论以及信息力公式,推导大学生学习力公式为：大学生学习力=学习环境×学习兴趣×知识建构水平,以此构建大学生学习力模型。提升大学生学习力要注重教师课堂造势,提升学生知识建构水平;注重科学引导成势,提升学生知识情感黏性;注重平台搭建、资源整合,增加学习环境不确定性。     

建立高校内部教学质量评估新体系的探索

高校内部教学质量评估是教学工作水平评估的重要组成部分。南阳师范学院经过近几年的探索,在全面分析教学质量形成过程中各环节的地位和作用的基础上,建立了“两条线、三层面”的高校内部教学质量评估新体系。     

“例会”功能析

例会制度,是现今每个新闻单位的编辑部门都在奉行的一项制度。它在沟通信息、确定题目、组织报道、集思广益等方面,具有重要的作用。它是搞好搞活报道必不可少的一环,是新闻报道的“思想库”或“指挥部”。新闻界一种有趣的“共生现象”,即凡是思想活跃、信息灵通、交流迅速的单位,报道肯定搞得好,搞得活;     

专业录取方式与大学生专业兴趣的发展——基于本科四年追踪调查数据的分析

本文利用首都高校本科四年追踪调查的数据,实证分析了不同录取方式的大学生本科四年专业兴趣的发展情况。结果显示,不同录取方式对大学生专业兴趣的影响不同。相较于第一志愿,第二志愿录取对学生初始专业兴趣的负面影响更大。调剂志愿录取的学生在大一阶段的专业兴趣也显著地低于第一志愿录取的学生。而随着大学四年的发展,非第一志愿录取学生对专业的兴趣逐渐增强。虽然三类学生专业兴趣发展的趋势不一致,但是在兴趣发展的过程中,学生自我主动的参与行为、专业课程教学和内容本身的充实度对专业兴趣培养的作用更大,而非强调出勤等制度化手段。所以,在高等教育阶段,应针对不同录取方式的学生施以不同的方法培养专业兴趣。     

解二次根式题常见的几个误区

在解二次根式题中,由于学生对二次根式的概念、性质、运算法则以及与二次根式有关的知识点掌握不牢,所以在解二次根式题的过程中,常有出错之处。现分类举例浅析如下,以供参考。     

老寓言新故事

寓言故事因其鲜明的哲理性和典型性而震撼人心、发人深省。赋予这些耳熟能详的老寓言新的含义,在娱乐中引领学生解决问题,班级管理的路子将越走越宽。     

心理教育论

心理教育论是对传统的心理教育的一种新的阐释，目的是全面提高学生的心理素质，进而促进全体学生全面而主动的发展。在内容上培养学生积极的生活态度，开发学生的智慧潜能，帮助掌握人际交往艺术，塑造学生优良的个性品质，在实施过程中要健全心理教育机构，在课堂教学中要体现心理教育特点，利用信息传媒开展心理教育，建立学校、家庭 、社会协同的整体心理教育网络，使心理教育真正发挥其应有的作用。     

高师五年制学生心理教育的实践探讨

高师五年制学生是一个特殊的群体，其整体心理健康水平较差，针对五年制学生特点，采取了一系列的心理教育有效措施，取得了一定的实践成效，以提高学生的心理健康水平。     

因为“健忘”收获满怀

王可要走"春招",去职业学校圆自己的梦了。走之前,他专门跑到我的办公室里来跟我说:"老师,我真舍不得你。这三年来,你给了我一样最重要的东西——信心,做‘人上人’的信心。你就像是我的母亲,无私的包容和鼓励让我改变了许多。"说着眼泪就流了下来。说实在的,我心里也很是舍不得他。初一入学前,他就是鼎鼎大名的"三剑客"之首。三人可