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81.
近年来,我国科研人才队伍快速壮大,人才比较优势稳步增强。在人才数量日益丰沛的基础上,能否吸引并留住科研人才、激发人才的创新活力,工作满意度是一个重要指标。本文利用《自然(Nature)》杂志2021年对全球科研人员的问卷调查数据,对各国科研人员工作满意度的高低及其影响因素进行了实证分析和国际比较。研究发现,相较于其他国家,我国科研人员的总体工作满意度较低且离职倾向较高。为了进一步提升科研人员的工作满意度、增强对科技人才的吸引力,本文提出要以激发和保持科研人员自主的创新动机为人才管理的首要目标,进一步提高科研人员的薪酬和福利水平;保证科研人员工作投入的基础上,平衡科研人员的工作与家庭生活;领导在给予科研人员支持的同时,要提供更多的项目参与和职业发展机会。  相似文献   
82.
我和孩子们一起在幼儿园内搭建了大型的“锦里一条街”,在这次活动中,我深深感到教师支持的重要性。一、引导幼儿观察建筑物的典型特征,抓住建筑物的特点,获得搭建“锦里”的直观经验。“一切教育活动都要从幼儿的经验上入手。”一开始,我便和家长们带领幼儿到“锦里”参观。走进“锦里”,孩子们就被独特的川西建筑风格吸引住了, 不停地问这问那。“锦里”的手工艺品摊点更是让他们目不暇接。我知道,孩子们已经对“锦里”的川西建筑有了较深印象。  相似文献   
83.
高师生职业技能训练模式探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘霄 《教育探索》2007,(1):116-117
高师生职业技能训练模式主要包括构建高师生职业技能训练课程体系、多渠道开辟职业技能培养途径和建立有效的职业技能训练运行机制等内容.  相似文献   
84.
加工贸易在我国的对外贸易中占有重要地位,也是我国利用外资的重要方式之一。然而由于我国加工贸易在发展过程中存在的深层次问题日益显现,传统的加工贸易方式面临着挑战,同时国际金融危机的爆发使得我国加工贸易受到重大影响。因此加工贸易的转型升级已经成为我国当前的重要问题,应该结合目前经济形势采取相对应的对策,保障我国加工贸易的成功转型升级。  相似文献   
85.
刘霄 《教育》2013,(22):64
美国是典型的地方分权制国家,联邦政府没有管理教育的权限,教育管理权主要在各州。州的教育行政机构组织包括州教育委员会和州教育厅。事实上,许多州把实际教育管理权都委托给地方教育行政机构——学区来行使。美国的学区是直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的最基层的教育行政机构。尽管美国各州、各学区赋予校长的职权明显不同,如有的州在学校法规中确立了校长的法律地位。但是,中小学校长是负责学校全面工作的法人代表的地位在全国则是相同的。  相似文献   
86.
刘霄 《教育》2013,(8):64-64
美国是典型的地方分权制国家,联邦政府没有管理教育的权限,教育管理权主要在各州。州的教育行政机构组织包括州教育委员会和州教育厅。事实上,许多州把实际教育管理权都委托给地方教育行政机构--学区来行使。美国的学区是直接、具体实施州教育政策和管理公立中小学的最基层的教育行政机构。尽管美国各州、各学区赋予校长的职权明显不同,如有的州在学校法规中确立了校长的法律地位。但是,中小学校长是负责学校全面工作的法人代表的地位在全国则是相同的。  相似文献   
87.
赵凯  刘霄 《班主任》2012,(12):46-47
临近中考,小美的表现与以往明显不同,变得沉默不语,胡乱花钱,颇为颓废。我找她询问情况:"怎么这么消沉啊,学习只要尽力就行,不要有思想负担。"她苦笑。我继续开解:"是不是父母不同意你去职业学校?你要坚信,父母永远都是为孩子好,都是疼爱你的。"没想到,我说到这里,小美竟哭了,还恶狠狠地说:"他不配当父亲,我不想活了。"我惊诧万分,忙问:"怎么这样说话!出什么事了?"她悻悻地说:"我故意偷拿家里1000元钱,他知道后一定会打  相似文献   
88.
2010年下学期,八年级物理老师下课回到办公室,开玩笑地嚷嚷:“你们数学老师怎么教的,最优秀的学生连负整数指数也不会,害得我们没法学习。”数学老师反驳说:“你嚷嚷什么,负整数指数我们还没学习,到八年级下册第十六章分式才学习。”物理老师恍然大悟:“哦,难怪最优秀的学生也不会,我还把学生臭骂了一顿。从第三节长度的时间及其测...  相似文献   
89.
论教师心理健康的促进   总被引:19,自引:2,他引:19  
刘霄 《教育探索》2003,(2):85-87
教师心理健康是教师素质的一个重要方面。教师心理健康的促进是实施素质教育的需要,是学生心理健康发展的保证,是加强教师队伍建设的需要。影响教师心理健康的主要因素有社会因素、职业因素和个人因素。社会和学校都应重视教师的心理健康问题,教师本人也应关注自身的心理健康。  相似文献   
90.
本文分析了高校实行学分制给高师生教师职业技能培养产生的影响,从树立大教师职业技能观、建构教师职业技能培养体系、设立课前20分钟双语练习制、强化教师口语训练等五个方面提出了高师生职业技能的培养方案.  相似文献   
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