技术来源对高技术产业创新影响的比较研究

本文采用2000~2012年高技术产业面板数据,利用面板数据模型全面研究了技术来源的四种渠道与技术创新产出之间的关系。研究发现:自主研发对技术创新产出的贡献最大,弹性系数为0.336,更新改造和技术引进的弹性系数分别为0.175、0.129,购买国内技术的作用并不显著。自主研发和技术引进具有明显的地区效应,二者对东部地区技术创新的推动作用明显,而西部地区的技术创新以更新改造为主。然后,本文又建立了向量自回归模型(PVAR),利用脉冲响应函数和方差分解研究了四种技术来源冲击下技术创新产出的动态变化,发现技术引进对技术创新产出的影响呈现下降趋势。     

学术期刊机构指数AAI与影响力关系研究——以图书馆情报文献学期刊为例

[目的/意义]研究机构指数（Author Affiliation Index）与主要文献计量指标关系具有重要意义，可以进一步推进机构指数的应用。[方法/过程]本文以图书馆情报与文献学期刊CSSCI期刊为例，基于中国知网CNKI引文数据库，计算出各期刊的机构指数，并采用相关系数、偏最小二乘法对其与影响因子、h指数、被引次数的关系进行了分析。[结果/结论]研究发现：机构指数与影响因子正相关但拟合优度不高，与h指数、被引频次不相关，说明机构指数能够提供除期刊影响力以外的其他信息；机构指数具有较好的统计学评价指标特征，可以作为期刊评价指标；机构指数的相关研究有待进一步加强。     

有效的表扬

大多数学生喜欢得到名副其实的表扬,许多教师也喜欢运用表扬的方法。有效的表扬能够强化并增进知识,并能起到鼓励和支持的作用,它还有助于教师与学生建立友好的关系。那么,教师应该在什么时候以及如何有效地运用表扬方法呢?美国密执安州立大学教育心理学教授杰里·布鲁菲提出了十一条建议:1.教师应该表扬学生真正的进步或成绩。表扬的质量和可信度比表扬的绝对数量更为重要。从长远的观点来看,如果教师有选择地把他们的表扬     

Really Achieving Your Childhood Dreams等重磅推荐

临近高考,繁重的学习是不是压得你喘不过气来呢？那么抓紧时间休息一下,来看看大学学长们给我们推荐的讲座、图书吧,相信你一定会有所感悟的。     

以“产学研用”合作创新高职师资队伍建设的机制——以高职服装设计专业为例

随着我国高职教育的快速发展,高职院校师资队伍建设的创新迫在眉睫。文章提出,大力推进以＂产学研用＂合作的模式培养师资,不仅可提升教师的专业技能水平,强化＂双师型＂师资队伍建设目标,还可构筑稳固型师资队伍建设平台,完善＂双兼制＂师资队伍结构和创新合作型师资队伍建设机制。     

企业文化建设：从CCO到OCC

正因为工具比方法更具普遍适用性和重复使用的功能,使得最近一二十年,国外一些知名企业越来越将企业管理和企业文化工具化。     

男子跳马单臂直体冢原动作技术的运动学分析

以国际级高水平运动员为研究对象，运用运动生物力学高速摄影影片测量的方法，获得了跳马单臂直体冢原动作的运动学参数，并进行了定量分析，为运动训练实践提供了该动作的技术参数及运动技术的生物力学特征。     

高职院校旅游专业产学研一体化的研究与实践——以安徽工业经济职业技术学院为例

高职旅游教育是我国旅游专业人才培养的重要途径之一,产学研一体化是以就业为导向的高职教育发展的必由之路.本文以安徽工业经济职业技术学院为例,对高职院校旅游管理专业产学研一体化实践进行探讨,以适应社会对旅游专业人才的需求变化.     

探寻生命科学优质课的要素

在上海市二期课改的背景下,教师的课堂教学正在发生着变化,评价教师上课的要素也随之改变。探讨好课的标准,使教师的教学有明确的导向,已成为教师的需求,也成为一个教师们讨论较多的话题。什么样的课是一堂优质的生命科学课?对这个问题有很多分歧。即使对同一堂课,不同的教师也会有不同的见解。产生这些不同见解的原因有很多,主要归结为教师们的学生观、质量观、教学观不同。因此,我们将正确的学生观、质量观、教学观直观化,得出了一些教师课堂教学中的实施要素。     

职教工作者在“继续教育宣传年”里应该做点什么?

1991年是执行“八五”计划的第一年,是继续推进治理整顿、深化改革的重要一年。因而国家人事部决定1991为“继续教育宣传年”是有历史意义的。作为一个职教工作者,应该在“继续教育宣传年”中做点什么呢?笔者认为以下两点是必不可少的。