长征精神的内在逻辑关系及其时代价值

长征精神的内容在逻辑关系上是相互联系的,是一个不可分割的整体。对党、对革命无比忠诚和坚定不移的理想信念是长征精神的灵魂和核心,其它四个方面都是它的根本要求和具体体现。科学认识长征精神的逻辑关系对构建社会主义和谐社会有重大的现实意义。     

人文奥运撬动天津高校体育文化建设

2008年奥运会在北京举行,天津是协办城市之一。本文就2008年奥运会人文奥运的理念对天津高校体育文化建设的促进作用进行探讨。旨在为天津高校体育校园文化建设寻求科学的理论依据。     

基于我国农业生产影响因素的实证分析

我国是一个农业大国,农村人口占全国的70%以上,农业问题是一项关乎到国计民生的重大问题,农业在国民经济建设中发挥着重要的基础作用。加入世贸组织后,我国的农业产业直接面对国际化市场的挑战和竞争,因此有必要对我国农业生产的影响因素作实证性分析。     

比喻论证与类比论证之区别

比喻论证与类比论证、同例证法、引证法、反证法、因果论证、分析论证等一样,是议论文中经常使用的论证方法。与其他论证方法比较而言,比喻论证与类比论证在形式上有相似之处,极易发生混淆,且比喻论证方法与修辞方法中的比喻辞格也易被人误解。因此,有必要认真加以辨析。     

信息技术与学科教学整合条件下师生互动的意义

一、问题的提出 目前,由于信息技术的介入,小学课堂教学结构、教学策略、教学信息交互方式、教学内容呈现方式、师生角色定位等较之以往的课堂教学都发生了深刻变化,这些变化的最终结果是师生之间面对面的信息交互时空越来越少,它已在某种程度上造成了师生之间思想情感的疏离,不利于学生对于科学文化知识的学习,更不利于学生健康心理的发展和健全人格的形成,最终将影响到学生综合素质的提升.     

操作活动应做到“四结合”

义务教育六年制小学数学教材的一个突出特点是:增加儿童操作活动的内容,加强思维能力的培养。操作,是儿童手、眼、口、脑多种感官参与的学习活动,是“培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识”的重要途径,操作的过程实质上是外显的内部智力活动的过程。在小学数学教学中,怎样优化学生的操作活动,提高操作效果呢?我们的体会是:     

《和时间赛跑》教学设计——人教版第七册

一、激发兴趣，设计悬念。同学们，你们曾和谁赛跑过?你赢过别人了吗?你听说过有人和时间赛跑吗?人可以跑赢时间吗?你想和时间赛跑吗?你能跑赢时间吗?     

别亦难

乡政府二楼会议室内，正在召开一个有乡村娃和我们这些“下乡”的大学生参加的联谊告别会。其间，除了穿插一些小游戏和小节目外，大部分是以“谈”为主。会前，我曾确信这种会议大都是以冷场而告终。所以，我并不期望它有多大的成功性，更不奢望在告别了这里的乡亲父老后，会有人去记住我们这群来去匆匆的过客。     

扬长避短 促进生命升华——对建设人生化语文教育的思考

现代教育强调以人为本,回归人性本位,充分体现人本主义的教育特色,教育要保护人的天性,促进人的个性发展,促进学生生命全面升华。一句话:教育要完善人,发展人,塑造人。如何在充分认识人性本质的基础上扬长避短,实现生命的全面升华,建设人性化语文教育?笔者认为可从以下几方面着手:一、多激励,少责罚孩子在学习的过程中出现这样那样的错误是难免的,也是正常的。此时,如果我们当老师的一味地批评责难,孩子反而越来越不会学习,越来越频繁地重复原来的错误或出现新的错误。在生活中也有类似的事情,我们自己的孩子(或是身边的其他人)做错了事,倘…