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本文通过对内蒙古呼和浩特市区蒙汉通婚状况,以及导致蒙汉通婚扩大原因的浅析,与回族维族的时比,进而探讨此个案中的民族融合现状以及对于民族融合后民族自身发展的思考.提出如何在民族关系融洽且不失去民族特有文化的前提下进行民族融合的议题. 相似文献
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对于传统的英语写作教学,英语老师仅是指出学生在写作造句方面的错误。传统的教学模武没有针对学生的错误原因进行深刻的剖析,也没有指出如何克服不同类型的错误。本文系统分析了大学生在英文造句方面的误区,并讨论了应对的策略。 相似文献
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亲爱的编辑叔叔、阿姨:你们好!我们都是你们刊物的忠实读者。真是好羡慕那些小作者,他们的文章写得真好啊!你们往常收到的一定也都是些好作文吧?可今天你们读到的这些作文也许太一般了。说真的,投稿、发表———那是我们以前想都不敢想的事,因为我们中的大多数同学几乎是班里语文成绩最差的一类,作文就更不行了。以前,我们最怕写作文,每次写作文都觉得没什么好写的。但自从四年级下学期何老师教我们以后,我们就慢慢喜欢上了写作文,开始觉得有许多话可以写了,只是仍然写不好。何老师常常鼓励我们,我们现在也慢慢变得自信起来,… 相似文献
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如史诗一般壮美的二万五千里长征。在中国大地创造了一座“移动的长城”。这座“移动的长城”记录着“风雨侵衣”、“野菜充饥”的几多艰辛,镌刻着“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的革命豪情,承载着“红军都是钢铁汉”、“革命理想高于天”的铮铮誓言这座“移动的长城”以坚定的理想信念为依托,二万五千里的漫漫征程丈量并见证着人民军队的坚定信仰。它焕发着压倒一切困难的气势与力量,不会为任何敌人所屈服。哪里需要,它就会“移动”到哪里;“移动”到哪里,胜利就会跟到哪里——从烽火连天的抗日战争、解放战争、抗美援朝,到和平时期的强国戍边、抢险救灾,这座“移动的长城”一次又一次展现着它巨大的力量与动人的风采。时隔七十载,长征.这座“移动的长城”,依然是历史深处的一面鼙鼓,以悲壮激荡我们的忧思,以豪情鼓舞我们的斗志,以执著坚定我们的脚步。——节选自龚志聪《长征:一座移动的长城》 相似文献
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印度尼西亚开放和远程教育的发展与经验 总被引:2,自引:0,他引:2
特布卡大学是印度尼西亚唯一一所完全采用远程教育教学模式的国立大学,旨在为那些无法进入面授高校的印尼人提供教育机会。特布卡大学的宗旨是增进高等教育的入学率,为全国公民提供优质高等教育的平等机会。其扩展高等教育的策略包括:与其他机构合作和联合,建立全国的网络化教育系统,并通过这一系统提供多样化的课程。通过这一策略,证明了特布卡大学有能力服务于全国每个角落的学生。在教育质量方面,特布卡大学采用整合学习包的方法,包括印刷教材和音像/计算机辅助教材,并辅以丰富的音频和电视节目,同时还提供一种超市模式的学习支持服务,学生可选择函授辅导、广播辅导、网上辅导以及传真-因特网辅导等方式。为了达到国际标准和基准,特布卡大学采用了亚洲开放大学协会建立的质量保证框架,来增进教育服务的质量。其质量保证系统包括九个部分:政策和计划,人力资源提供和开发,管理和行政,学习者,专业设计和开发,课程设计和开发,学生学习支持,学生评估以及学习媒体。为了保证远程教育的产品和服务质量,大学进一步制定了质量保证手册、应用系统及过程。展望未来,为了确保学生获得他们需要的优质服务,并保证本校提供的远程教育能符合国际质量标准,特布卡大学拟寻求诸如世界远程教育理事会这样机构的评估和资格 相似文献
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