现代图案的特征

图案艺术设计涉及中外古今,汇聚中华民族五千年文化的精髓,现代图案包括：工业趣味性、构成易见性、设计精密性以及它特有的创意性等方面的特征。     

基于“双导师制”的师范生教学实践能力培养研究

师范生的教学实践能力培养是教师教育课程的核心内容。“双导师制”是教育部近几年一直提倡用于师范生教学实践能力培养的模式。目前,“双导师制”存在实践课程体系缺乏深度融合;教育见习、实习缺乏延续性;评价体系不够完善等问题。文章在分析这些问题的基础上,提出构建“双导师制”下“课内课外三年不间断、校内校外一体化”的实践教学办法,探索了“分层次、分阶段、多形式”有实效的见习、实习模式。     

当男孩开始变成男人

当男孩进入青春期以后，意味着一个男人的成长经历开始了。不仅生理产生变化，心理上也开始变得叛逆、好奇、易患焦虑症。似乎突然之间，涌出了很多的变化，要如何适应这样一个全新的自己，下面几个健康小贴士，将使男孩顺利地成长为真正的男人。     

学习归来的思考

2005年11月,我有幸参加了太原市委组织部、市教育局组织的太原市百名校长赴苏州考察团,进行了为期半个月的学习、考察。期间,我们通过专题报告、现场体验、实践训练等多种形式,深入到苏州各个类型和层面的学校进行了实地考察,通过考察,使我对苏州教育的整体水平有了比较全面的了解。几场专题报告无不围绕着新时期中小学校改革与发展的重点和热点问题展开。当今的教育,随着社会的发展,教育的功能发生了根本的变化,从过去的边缘地位过渡到中心地位,成为全社会的焦点。这就要求我们要对这种背景下学校管理的特点与策略乃至教师专业发展的人文关…     

论少年儿童审美教育的特性及创造美的能力培养

儿童审美教育虽然有着固有的特性，但是随着社会的发展与科技的进步，时代对学校美育提出了挑战，“中和协调”、“陶冶情性”的美育思想已远不能适应发展的要求了，学校应把审美教育作为一种培养健全人格、适合社会发展要求的创造型人才的必经之路。要想实现这一培养目标与思想，学校在儿童审美教育中必须体现时代特点与儿童的年龄和认知特征，以及审美教育中的形象感染性、情感动人性与娱乐性；必须从开阔学生视野入手，多方位地提高儿童对美的感受力与欣赏力，把创造美的能力培养作为美育的核心和最终目标。     

语文教学中应教会学生如何学习

在教学实践中,引导学生自学,培养学生的自学能力,获得打开知识宝库的金钥匙的确特别重要.学生通过自学,能够最大限度地调动其记忆、想象、思考和理解能力,树立信心,增强信念,激发他们去进行创造性的智力劳动.     

招贴设计中广告语创作的原则及方法

广告语是招贴设计的重要构成元素,在实际设计中,要力求简洁,强调个性,生动有趣,讲求节奏,健康向上.广告语创作的主要方法包括:搜集资料,整理提炼,修正提升.     

学生礼仪教育的重要性及其开展途径

“不学礼无以立”礼仪是国家间、民族间、人们间交往的秩序、方式以及实施交往时能彼此友好接受的表象的道德规范。社会发展到今天,礼仪成为现代社会人们行为的准则。古往今来,礼仪都是人际交往不可缺少的工具。     

论高职院校校本教材建设的价值考量

高职院校校本教材的建设,具有深化课程内容体系改革,推动高职教育发展,办出高职院校特色的重要意义。在校本教材编写中,存在一些问题,针对这些问题,校本教材建设应体现基于学生、基于教师和基于学校三方面的价值维度。     

加强数学建模教育 提高学生综合素质

本文论述了数学建模对提高学生综合素质作用,并对当前数学建模课程面临的问题和如何加强数学建模教学,提出相应建议。