不用牙膏的牙刷

不用牙膏能把牙刷干净?能! --一种叫纳米稀磁的牙刷就有这么神奇。纳米稀磁牙刷的发明者是成都市一位叫刘京英的普通地质工人。他的这项发明同时获得中国专利和国际专利。目前,这种牙刷已经上市。细一看,这种牙刷的刷头刷毛     

穿袜子的椅子

他那时一直冻脚,是乡里的小学教师,在冰冷的屋子里,没有暖气,只有很小很破的小蜂窝煤炉子。他为学生批改作业到深夜,慢慢地,脚就冻了,生了很多冻疮,甚至,弯不下腰,自己穿不上袜子。那时的她,在乡下种地,心疼自己的男人,于是一针一线织毛袜子。然后在他回来之后,把他的脚抱在怀里,一点点替他温着。他说,臭。她说,不嫌。那时他们还年轻,不过三十多岁,生活的辛苦被爱情的温暖照耀着,于是也不觉得多苦了。他     

失败算什么

<正>很多时候,我都在反思。自己是不是真的可以帮助孩子?帮助他们走出那小小的困境和黑暗,一如每个人童年都会经历的无奈和孤独?我努力着。今天,我突然发现班里的体育健将莫悠然情绪很不稳定,上课也不举手发言,总是低着头思索什么。"出什么状况了?"放学的时候,我特意叫住了她。"没什么,"莫悠然的脸一红,很不好意思,"我的头有点不舒服。"     

像根与芽一样顽强

和孩子们在一起的时间越多,我就越爱他们。     

像根与芽一样顽强

<正>和孩子们在一起的时间越多,我就越爱他们。学生与老师,如果进入相互对眼的境界,用一句不太贴切但是可以被证实是真理的比喻来说,绝对胜过love中的情侣!自从我无意间提到喜欢吃棒棒糖,瞧,现在,我的办公桌抽屉里堆满了各种口味的     

合情推理在高等数学教学中的应用

问题解决是当今数学教育目标之一,借助合情推理、先猜后证的解题思路培养学生的解题能力十分有效,波利亚(G.Polya)的"解题程序"引导学生自主探究,在提高学生的数学解题能力的同时,培养学生探究性学习的意识,进而提高学生的创新能力.     

试论数学教育中的审美教育

在素质教育实施的今天,审美教育受到人们的广泛重视。数学知识中包含着许许多多美的因素,无论在公式、定理还是结论中,我们到处可以感受到数学的美,在数学教学中实施审美教育是完全可能的,而且内容是广泛的。在中学数学中加强数学审美教育,可以培养和发展学生的数学美感,使这形成对数学爱好,启发他们学习数学的最佳动机,促进创造思维的发展,以此促进数学教学质量的进一步提高。本文拟从以下三个方面来探讨这一问题：     

数字人文视域下专题档案多维开发利用路径研究——以“乾隆南巡”专题档案为例

引入数字人文技术以探索专题档案多维开发利用的新路径。以数字人文理论和方法为依据,构建专题档案多维开发利用的实现路径,即以时间、空间和主题三个叙事维度为基础,运用多样化的数字人文技术对专题档案资源进行收集、整理、著录、加工等一系列建设工作,最终形成一个系统完整的数字人文产品。最后,以乾隆南巡专题档案为实例,进行实证分析。该路径具有三个层面的实效：资源层面,多维集成分散的专题档案资源,实现资源体系化;内容层面,将专题档案蕴含的丰富内容进行提炼与呈现,实现内容场景化;用户层面,将静态的叙事信息进行多媒体方面的呈现,实现知识大众化。     

假牙的故事

你的牙齿健康吗?你的牙齿被修理过吗?你的嘴里有假牙吗?关于假牙你知道多少呢?下面就给大家讲讲关于假牙的故事。假牙的历史充满着神秘色彩。人类最早的假牙是一种用来祭祀的工具。考古学家发现,早在距今4500年前,生活在墨西哥地区的古人就为死去的人装上动物的牙齿,用来祭祀。